1.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠是什么季节

2.雪落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠写的是什么季节

3.月落乌啼霜满天描写什么季节

4.月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 描写的是什么季节?

月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠是什么季节

月落乌啼霜满天是什么季节-月落乌啼霜满天是什么时辰

冬季。根据查询古诗词网得知:

1、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠出自《枫桥夜泊》,意思是:月亮已经落下,乌鸦在啼叫,寒气布满了天空,由诗句中的“霜”字即可推测出此时是非常寒冷的冬季。

2、《枫桥夜泊》是作者在途径寒山寺时写下的羁旅诗,全诗句句形象鲜明,可感可画,句与句之间逻辑关系又非常清晰合理,内容晓畅易解。

雪落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠写的是什么季节

1、秋季。

《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后,诗人张继途经寒山寺时,写下的一首羁旅诗。在这首诗中,诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受,勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象,有景有情有声有色。此外,这首诗也将作者羁旅之思,家国之忧,以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来,是写愁的代表作。

2、原诗:

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

3、作者:张继(约715—约779),字懿孙,唐代诗人,襄州(州治在今湖北省襄阳市)人。生平不甚可知。《唐才子传》中说他“博览有识,好谈论,知治体”,提到他是一位重视气节,有抱负有理想的人,不仅有诗名,品格也受人敬重。他的诗爽朗激越,不事雕琢,比兴幽深,事理双切,对后世颇有影响。流传下来的不到五十首。

月落乌啼霜满天描写什么季节

 月落乌啼霜满天描写的是秋季。这首诗出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》, 该句描写了月落、乌啼、霜满天这三种景象,月落夜深,繁霜暗凝,在幽暗静谧的环境中,诗人感觉变得格外敏锐。其所见月落、所闻乌啼、所感霜满天,层次分明,表现出水乡秋夜的幽寂清冷,还借此表达了诗人作为羁 旅者的孤寂清寥。

《枫桥夜泊》原文

 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

《枫桥夜泊》注释

 1、夜泊:夜晚把船停靠在岸边。

 2、乌啼:乌鸦啼鸣,也说是指乌啼镇。

 3、霜满天:霜不可能满天,表示严寒,是空气极冷的形象语。

 4、渔火:通常解释,“鱼火”就是渔船上的灯火,也有说法指“渔火”实际上是指一起打渔的朋友。

 5、对愁眠:伴愁眠之意,此句把江枫和渔火二词拟人化。

 6、姑苏:苏州的别称,因城西南有姑苏山得名。

 7、寒山寺:在枫桥附近,始建于南朝梁代。另一种说法,“寒山”泛指肃寒之山,非寺名。

 8、夜半钟声:当时有半夜敲钟的习惯,也叫无常钟或分夜钟。

《枫桥夜泊》译文

 月亮已经落下,乌鸦在哭泣,寒气弥漫在整个天空,在河边枫树对着渔火忧愁地睡觉。姑苏郊外的宁静的寒山古寺半夜敲钟的声音传到了客船上。

《枫桥夜泊》创作背景

 天宝十四年安史之乱爆发,第二年玄宗仓皇奔蜀。当时江南政局比较稳定,不少文士纷纷到江苏、浙江一带避乱,其中就有张继。一个秋天的夜晚,张继乘坐一艘小船行驶到苏州城外的枫桥,欣赏江南水乡幽美的景色,从中感受到一种隽永的诗意美,就此写下了《枫桥夜泊》。

《枫桥夜泊》作者介绍

 《枫桥夜泊》的作者是唐代的张继,字懿孙,天宝十二年登进士,但是铨选落第。公元762年,张继被录用为员外郎,后又提升检校郎中,最后为洪州盐铁判官,分掌财赋。其诗爽朗激越,比兴幽深,著有诗集《张祠部诗集》,对后世影响很深,但流传下来的作品不到50首,且仅《枫桥夜泊》一首广为人知。

《枫桥夜泊》全诗赏析

 《枫桥夜泊》形象清晰,句子和句子之间的逻辑关系非常明确合理,内容通畅容易理解。整首诗通过描绘月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等情景,刻画出秋江月夜的美景,间接自然地将诗人旅程的凄凉寂寞寄托于风景来表现。此外,这首诗充分体现了诗人的羁旅之思、家国之忧以及身处乱世没有栖身之处的忧虑。

月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 描写的是什么季节?

描写的是秋天,出自唐代张继诗《枫桥夜泊》,这首诗描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受,勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象,有景有情有声有色。

原文

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

译文

月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天,对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

姑苏城外那寂寞清静寒山古寺,半夜里敲钟的声音传到了客船。

赏析

诗的前幅布景密度很大,十四个字写了六种景象,后幅却特别疏朗,两句诗只写了一件事:卧闻山寺夜钟。这是因为,诗人在枫桥夜泊中所得到的最鲜明深刻、最具诗意美的感觉印象,就是这寒山寺的夜半钟声。

全诗句句形象鲜明,可感可画,句与句之间逻辑关系又非常清晰合理,内容晓畅易解。不仅中国历代各种唐诗选本选入此诗,连亚洲一些国家的小学教科书也收录此诗。这首诗也将作者羁旅之思,家国之忧,以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来,是写愁的代表作。