没有策目扼腕这个成语，而是瞋目扼腕。
读音：［chēn mù è wàn]
解释：形容愤怒、勇敢的样子
出处：商鞅《商君书君臣》：“瞋目扼腕而语勇者得；垂衣裳而谈说者得；迟日旷久积劳私门者得。尊向三者，无功而皆可以得。”
例句：西汉·韩婴《韩诗外传》第九卷：“小人之论也，专意自是。言人之非，瞋目扼腕，疾言喷喷，口沸目赤。”
关于“瞋”的故事：
战国末期，燕国太子丹被作为人质压在秦国，遭遇非礼待遇，期间他找机会从秦国逃回燕国，并发誓要杀了秦王。
后来，他寻访到勇士荆轲与高渐离，于是请他们去刺杀秦王嬴政。一切准备就绪，太子丹率领手下穿着白衣白帽送他们到易水边。
荆轲高唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”听到的人都瞋目裂眦，慷慨激昂。从此“瞋目裂眦”这个成语就流传下来。
1、瞋，拼音为：chēn ，有睁大眼睛；生气、恼火；盛大貌等含义。
2、相关组词：
（1）瞋恚：忿怒怨恨。
（2）瞋恨：愤怒怨恨。
（3）瞋眸：瞪大眼珠。
（4）瞋目竖眉：瞪大眼睛，竖直眉毛。形容非常恼怒的样子。
（5）瞋视：怒目而视。
（6）瞋詈：张目怒骂。
（7）瞋目扼腕：形容愤怒、勇敢的样子。
语文是语言和文学及文化的简称。我为你整理了高一期中检测语文卷，希望能帮助到你。更多相关信息请关注相关栏目！
一、基础知识(8分，每小题2分)
1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )
A.叱咤(chà) 团箕(jī) 绯红(fēi) 遏止(è)
B.颓圮(pí) 作揖(yī) 浸渍(zì) 叱骂(chì)
C.瞋目(chēn) 陛下(bì) 屏息(bǐng) 长歌当哭(dàng)
D.奇葩(bà) 菲薄(fěi) 解剖(pōu) 堕入地狱(zhuì)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.斑斓 揣摩 逆来顺受 桀傲不驯 B.峥嵘 凄惋 娓娓动听 激浊扬清
C.忸怩 磅礴 黯然神伤 书生义气 D.慷慨 杀戮 相濡以沫 如弃敝屣
3.下列句中加点成语使用不正确的一项是( )
A.看到自己战友的牺牲，悲痛之情郁结胸怀，唯有长歌当哭，借以略表自己的哀思。
B.图穷匕见，这个一向以友好邻邦来标榜的霸权主义者，终于撕去了“友谊”的面纱，赤 裸裸地进行军事交涉了。
C.他的这番议论是项庄舞剑，意在沛公，看来是暗指我的。
D.出游之前，老师告诫学生们说：“我们这次出游一定要注意保护环境，要做到秋毫无犯。”
4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A.戴望舒，现代诗人，受西方象征派影响，早期诗歌意象朦胧、含蓄。因《雨巷》的发表轰动一时，被称为“雨巷诗人”。
B.《孔乙己》、《故乡》、《藤野先生》都是《呐喊》中的优秀***。
C.《史记》是一部纪传体通史，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》，其中人物性格的刻画是紧扣情节发展的，是通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。
D.梁实秋，现代文学评论家、散文家、翻译家，与徐志摩、闻一多同为新月社成员。
二.默写(10分，每空1分)
1.若亡郑而有益于君， 。 ，君知其难也。
2.又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。
3.吾入关， ， ,封府库，而待将军。
4.鹰击长空，鱼翔浅底， 。
5.真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 。
6. ，不是清泉，是天上虹， ，沉淀着彩虹似的梦。
三.现代诗歌阅读(8分)
阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答下列问题。
(一)
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
(二)
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
1.诗一开始写出“我”希望在 、 的雨巷遇到一个丁香一样的姑娘，“巷”前以细雨加以修饰是为了渲染“我” 的心情。(以上空白处用自己 概括的词语回答)(3分)
2.结尾和开头相比，在内容上有什么不同?试作简要分析。(3分)
3.“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时?去似朝云无觅处。”白居易的诗以语言浅近、意境显露著称，但这首《花非花》，却颇有些朦胧味儿，且在情感上有相似之处：同《雨巷》一样都表达了 之情。(2分)
四.文言文阅读(18分)
(一)阅读《鸿门宴》选段，回答1-5题(10分)
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带 剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张 良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于 地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛 之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常 也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。
1.下列句子中加点的词语解释正确的一项是( )。
A.臣死且不避 避：逃避
B.还军霸上 军：军队
C.项王按剑而跽曰：“客何为者?” 跽：挺着上身跪着
D.哙遂入，披帷西向立 西向：西边
2.下列每组句子中的虚词意义和用法相同的一组是( )。
A.之 B.而
C.于 D.且 3.与“卫士仆地”句式相同的一项是( )。
A.此天子气也 B.晋军函陵
C.以其无礼于晋 D.父母宗族，皆为戮没
4.下列句中的加点字与“头发上指”中的“上”字用法不同的一项是( )
A.朝济而夕设版焉 B.进兵北略地
C.函封之 D.又前而为歌曰
5.下列对文段内容的解说正确的一项是( )。
A.樊哙陈词，把项王看得仅次于怀王，满足了项羽自矜功伐的心理，所以项王屡屡赐酒，还加彘肩。
B.刘邦在危机中“如厕”是借口，实情是急于脱逃。招樊哙出，暗中有所谋算。
C.樊哙闯帐陈词后，项王赐座，表明杀机已经基本消除。
D.樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。
(二)翻译句子(8分)
1.焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。(3分)
2.吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出尔。(2分)
3.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(3分)
五.现代文阅读(16分)
浮冰上的两者
哈夫·B·卡威(丹麦)
饿到第三天的晚上，诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上，除了他们两个以外，再也没有别的有血有肉的生灵了。
冰块裂开时，诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣，甚至失去了他的小刀。冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬——尼玛克。现在，他们两个卧在冰上，睁大眼睛注视着对方——双方保持着一定的距离。
诺尼对尼玛克的爱是真真实实的——就像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实。但是，村里的人在食物短缺的时候，不就毫不迟疑地杀犬充饥吗?
“尼玛克饿久了也要寻觅食物的。我们当中的一个很快就要被另一个吃掉。”诺尼想。空手的他可杀不死尼玛克，这畜牲身强体壮，现在又比他有劲，所以，他需要武器。
诺尼脱去手套，解下了伤腿的绷带。在几个星期以前，他摔伤了腿，用两块小铁片和绷带捆扎固定。他跪在冰上，把一块小铁片插入冰块的裂缝中，把另一块铁片紧贴在上面，慢慢地磨。尼玛克看着他。诺尼觉得犬的两眼似乎闪着异光。
诺尼仍然磨着铁片，尽量不去想磨铁片干什么。铁片的边缘磨薄了，天亮时分，小刀磨好了。诺尼从冰块中拔出小刀，用拇指轻轻试着刀锋。太阳光照在小刀上，折射到他眼里，使他一时看不见东西。
诺尼硬起心肠来。“来，尼玛克。”他轻声叫道。尼玛克迟疑地看着他。“过来。”诺尼叫道。尼玛克走上前来。诺尼从那畜牲盯着自己的.眼神里看到了恐惧，从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感觉到了饥饿和痛苦。他的心在流泪，他痛恨自己，又竭力压制这种感情。
尼玛克越走越近，它已经意识到了诺尼的意图。诺尼感到喉咙梗塞，他看到犬的眼里充满了痛苦。
好!这下是动手的时候了!
一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵震颤。他诅咒小刀，紧闭两眼，摇摇晃晃地把刀子扔得老远。然后，他张开空空的双手，蹒跚着扑向尼玛克，他倒下去了。
犬围着诺尼的身体打转，嗥叫着。这下诺尼感到极度的恐惧。他已经扔掉了小刀，解除了武装。他太虚弱了，再也不能爬过去取刀子。现在只有听任尼玛克的摆布了，而且尼玛克也非常饥饿。犬围着他转，然后从后面扑了上来。诺尼可以听到这畜牲喉咙里的吞咽声。
诺尼闭上眼睛，祈祷犬的攻击快一些结束。他感觉到犬的爪子踩着他的大腿，犬呼吸时喷出的热气冲击着他的脖颈。他随时都要放声尖叫。然而，他感觉到犬滚烫的舌头直的脸。诺尼睁开眼睛，张开手，抱住尼玛克的头。头靠着头，他轻轻地哭了……
一小时后，一架直升飞机出现在北边天空。飞机上一个海岸巡逻队的小伙子俯视着下面，他看到了漂移着的冰山，发现冰山上有什么东西在闪光。这是太阳光 折射在什么东西上面，而且一闪一闪的在动。他让飞行员降低飞机，看到冰峰的阴影下，有一个黑而不动的像人一样的黑影。怎么，还有一个黑影?
他把飞机降落在一块较平的冰面上，然后上了冰山，黑影是两个——一个小男孩和一条爱斯基摩雪橇犬。小男孩已经昏了过去，但还活着。那条犬无力地哀叫着，已经衰弱得一动也不能动了。
吸引了飞机上巡逻队员注意力的闪光物质是一把粗糙的小刀，刀尖向下插在不远的冰上，在风中摇曳着。
1.从第2段至第10段，作者描述了诺尼哪些心理活动，请简要概括。(4分)
2.在本文划线的段落中，作者为什么频繁更换称谓“犬”“尼玛克”“畜牲”?(4分)
3.请简要分析文中两次提到“太阳光折射”的作用?(2分)
4.这篇***构思精巧，开头结尾颇有特点。
①请简要分析本文第一段的特点及妙处。(4分)
②作者这样安排结尾有何深意?(2分)
六.作文(40分)
芊芊芦苇，触动了文人的心灵;巍巍 “神舟”，触动了国人的心灵;眷眷亲情，触动了游子的心灵;殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人和事。请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整;
②写一篇记叙文，不少于750字。
艺术形象在不同艺术样式、不同艺术作品中 有复杂的表现形态。以下我为大家整理了高二语文创造形象诗文有别单元训练卷，赶紧来学习一下吧!
高二语文创造形象诗文有别单元训练卷一、选择题(每小题3分，共18分)
1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )
A.更换(ɡēnɡ) 唱和(hè) 肯綮(qǐnɡ) 冥迷(mí)
B.纷奢(shē) 瞋目(chēn) 锱铢(zī) 横槛(jiàn)
C.间隙(jiàn) 淹没(mò) 麾下(huī) 创伤(chuànɡ)
D.剽掠(piāo) 鼎铛(dānɡ) 披靡(mǐ) 省亲(xǐnɡ)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.莹润 雷霆 峭拨 目无全牛
B.迥异 空蒙 呕哑 钩心斗角
C.参差 经营 逦迤 踌躇满志
D.慷概 溃围 营茸 垓下之围
3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )
A.舟中估客莫漫狂 漫狂：纵情、放荡
B.臣以神遇而不以目视 遇：会合、接触
C.身七十余战 身：身体
D.一肌一容，尽态极妍 态：指姿态的美好
4.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.①过夕乃可饮②平明，汉军乃觉之 B.①庖丁为文惠君解牛②吾为若德
C.①官知止而神欲行②善刀而藏之 D.①若稍饰以楼观亭榭②复以小艇游庙中
5.下列加点词的词义和用法与现代汉语相同的一项是( )
A.视为止，行为迟 ` B.愿为诸军快战
C.信造化之尤物 D.与江山相发挥
6.下列各句中加点词与“值夜溃围南出”的“南”的用法相同的一项是( )
A.项王乃复引兵而东
B.吾闻庖丁之言，得养生焉
C.后人哀之而不鉴之
D.于是项王乃欲东渡乌江
二、阅读题(7～10题每小题3分，11题6分，共18分)
阅读下列文言文，完成7～11题。
诸葛孔明
陈 亮
孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权逼人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶?而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲达出兵拒之，闻孔明将芟上邽之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言曰：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继?此少辨事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为大言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也!
夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲达之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也!”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉!
唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至;曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣，书生之论，曷为其不然也!孔明距今且千载矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者其少戒也。
(选自《陈亮集》，中华书局1***4年版)
7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.甚者至以为非仲达敌 敌：敌人
B.故常伺孔明之开阖 伺：窥探
C.仲达出兵拒之 拒：抵御
D.夫军无见粮而转军与战 见：现成的
8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.势倾群臣而下不忌爽籁发而清风生 B.孔明移军且至不者，若属皆且为所虏
C.不觉其言之发也翳桑之饿人也 D.论者不此之信，而信其谲然而不王者，未之有也
9.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道虽死不怨杀者王者之事也
A.宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也
B.宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道/虽死不怨杀者/王者之事也
C.宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道/虽死不怨/杀者/王者之事也
D.宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀者/王者之事也
10.下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是( )
A.文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。
B.文章通过剖析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。
C.作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。
D.这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损，并且明确反对以成败论英雄。
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)委身偏方，特霸者之臣尔。
译文：____________________________________________________________________
(2)亮不敢据渭水，此易与耳。
译文：____________________________________________________________________
(3)引军而济，背水为垒。
译文：____________________________________________________________________
三、(共12分)
12.填空题。(6分，每空0.5分)
(1)五步一楼，十步一阁;______________，____________;____________，____________。
(2)使天下之人，____________。独夫之心，____________。戍卒叫，____________，____________，____________!
(3)____________，而后人哀之;__________，__________。
13.阅读下面这首词，完成下列问题。(6分)
小重山端午
[元]舒
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
注①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。
(1)从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(3分)
答：________________________________________________________________________
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(2)这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阕和下阕作简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
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四、语言运用(共12分)
14.请为下面一幅***配写几句话，抒写你的真挚感情。
要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过50字。(4分)
答：________________________________________________________________________
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15.请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。(4分)
我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
答：________________________________________________________________________
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16.仿照下面的句子，续写两个句子。要求：句式相同，结构一致。(4分)
生活是一首诗，朦胧、绚丽而又多彩。
生活是一支歌，清脆、委婉而又动听。
答：________________________________________________________________________
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五、作文(共60分)
17.阅读下面的材料，根据要求作文。
一番盛开怒放之后，一片片鲜艳的桃花随风飘落到地上。
蹁跹飞舞的蝴蝶看到这情景黯然伤神，对桃树说：“唉，你为什么不留住那花儿呢?难道你不知道，没有了花儿，你就没有了美?”
“这个我当然知道。”桃树平静地说，“不过，为了秋天的满枝硕果，我必须放弃现在的美丽。”
这个寓言故事给了你怎样的启示呢?在整体理解材料的基础上，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
答案解析
1.B [A.“綮”应读qìnɡ;C.“创”应读chuānɡ;D.“铛”应读chēnɡ。]
2.C [A.“拨”应为“拔”;B.“蒙”应为“濛”;D.“概”应为“慨”，“茸”应为“葺”。]
3.C [身：亲身(参加)。]
4.C [①连词，表转折;②连词，表顺承。]
5.C
6.D [名词作状语。]
7.A [敌：匹敌。]
8.B [A.而：表转折/表顺承。B.两个“且”都是副词，将要。C.也：表陈述语气，不译/判断句的标志。D.之：宾语前置的标志/代词，这样的事。]
9.B [“宥过”与“刑故”对举，“无大”与“无小”对举，据此排除A、C两项。D项最后断句为“杀者/王者之事也”，明显错误，因为任何“王者”都不会将杀戳当成“王者之事”，故选B。]
10.C [“发表书生式的迂腐议论”并非李靖，李靖对诸葛亮的用兵之道非常推崇。]
11.(1)寄身在偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子罢了。
(2)诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付啦。
(3)率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒。
解析 (1)特：连词，只不过。霸者：称霸的人。(2)与：对付。(3)引：率领。济：渡河。为：修筑。
参考译文
孔明是伊尹、周公那样的贤人啊。但评论他的人有很多不同的看法，因为他遭受乱世之难，而处在英雄落魄之时啊。一般人都努力上进(博取功名)，而他独自归隐，神态安闲地住在草庐中，刘备三顾茅庐后才被起用。(孔明)挺身接受刘备托孤的重任，不放任不专权，别人没有谗言可进。权势大但主上不猜疑，权高位重而部下不忌妒。励精图治使蜀地风俗教化清正明直。宽恕过错或惩罚罪行不因职位的高低(而有所不同)，这是成就帝王之业的政治啊。用使百姓安乐之道管理百姓，百姓即使劳苦也不怨恨;用使百姓生存之道，死者也不会有所怨恨，这是成就王业的大事啊。孔明都处理得非常好，确实是伊尹、周公那样的贤人啊。但评论的人竟然说他自比管仲、乐毅，寄身在偏远的地方，只不过是称霸 的人的臣子罢了。这怎么能同他们谈论孔子到鲁国出仕和自比老子、彭祖呢!更有甚者竟认为孔明不能与司马懿匹敌，这无异于小孩子的见识。他们难道不是因为司马懿的话而相信他吗?而不知道他的话都是骗人的。司马懿不能欺骗孔明，所以常常在孔明用兵的间隙，荒谬地说些大话来欺骗他的部下。这些评论的人只是没有发现罢了。
当初孔明兵出祁山，司马懿带兵抵御他，听说孔明将要割上邽的麦子，(司马懿)收拾辎重日夜兼程前往。(等到了那里，)孔明因为缺粮已经退兵，司马懿欺骗部下说：“我们连夜兼程行军非常疲劳，这是懂得用兵的人希望抓住的机会。诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付啦。”军队没有现成的粮草还转移作战，即使能战胜他们，后面何以为继?这是稍微懂点军事的人都一定不会干的事啊。司马懿心里知道这样，表面说大话来欺骗部下罢了。不久孔明出兵斜谷，司马懿又率兵抵挡他。了解到孔明的军队还未靠近渭水，就率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒。孔明军队快要到达了，司马懿欺骗众人说：“诸葛亮如果真是勇敢的人，应当从武功山出兵依靠山势摆下阵势。如果向西到五丈原，各路军马没有战事了。”敌人的军队已经在没有退路的战场上了，率领部队长驱直入，前来与他交战，这也是稍微懂点军事的人不会做的事。司马懿知道诸葛亮不会从此地出兵，聊且狂妄地用这些话来表现诸葛亮的怯弱，以显示自己料事如神，并且能稍稍安慰军心。所以孔明带领严整有法度的军队，不用欺骗的权术，不贪图小的胜利，他就说：“诸葛亮志向远大但不能抓住时机，善于谋略但缺乏决断，喜欢用兵却无实权。”诸如此类，都是等到孔明用兵间隙时，胡乱说些大话来欺骗他的手下，这哪是他的.真实想法啊!
那些善于洞悉别人真实想法的人，不在他的敌人存在的时候，而是在他的对手死后再做出判断。孔明活着的时候，司马懿的话是那样的。等到他死后，司马懿巡查孔明军队的营垒阵地，整理衣襟慨叹说：“真是天下奇才啊!”这是他看到诸葛亮的治军的规矩法度，是远在自己之上，是自己不能做到的，恍然若失，不自觉而说出来的。从中可以看到他的真实想法了。评论的人不相信这些，却相信司马懿欺诈的话，难道不是又被他骗了吗!
唐朝的李靖，是谈论军事的雄辩之人。我曾经读到他的以提问、作答形式而写成的书，领略他论述孔明用兵的妙处，详细完整;对司马懿却只字未提。他是真正懂用兵的人，因此能够看得出来，世上那些迂腐书生的观点，为什么不是李靖这样的观点呢?孔明距今将近千年了，没有能真正懂得他的人。我为他的不幸感到愤恨，所以详细地说明这件事，使世俗拿成败论英雄的人稍微收敛一些。
12.(1)廊腰缦回 檐牙高啄 各抱地势 钩心斗角 (2)不敢言而敢怒 日益骄固 函谷举 楚人一炬 可怜焦土
(3)秦人不暇自哀 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
13.(1)空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵;表达了对爱国诗人屈原的怀念之情。无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞之情，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。
解析 词中先详细描绘了端午节人们忙碌的场面：“处处忙”“庆端阳”“细缠五色臂丝长”，点出端阳风俗，洋溢着喜庆气氛。“空惆怅”是写作者触景生情的感慨：世人只知过节，却不知节日的历史内涵。下阕紧接上阕，叙述自己对屈原的敬仰之情，“千年忠义气，日星光”是对屈原爱国精神的赞颂。“总堪伤”是描写作者读罢《离骚》后的情态。“无人解”是写自己的孤寂落寞的处境。同时和上阕“空惆怅”照应。
(2)手法：对比。
简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成了对比，下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深刻感触形成对比。(答反衬，且简析合理也可)
解析 本题共有两问，先阅读全词，概括出表现手法是对比，从词的内容上不难看出。然后结合相关的语句，诠释对比手法具体表现在哪些方面。
14.阳光穿不透浓烟滚滚的云层，人们在烟囱林立下擎着雨伞行走，净化人类的生存环境，刻不容缓!
15.车上不便通话，9点后联系。
16.生活是一杯酒，辛辣、芳香而又有浓度。生活是一场戏，曲折、生动而又有内涵。
解析 本题考查仿写的能力，属于续写式仿写。首先抓住话题“生活”，然后选择恰当的喻体，保持与例句相同的结构，即“……是……，……而又……”，并且注意前后搭配，另外造句力求与例句格调一致。
17.略
瞋 chēn
形声。从目,真声。本义:睁大眼睛;
同本义 [stare angrily]瞋,张目也。--《说文》羽瞋目叱之。--《汉书·项籍传》画出瞋目而不见丘山。--《庄子·秋水》按剑瞋目。--《庄子·盗跖》
又如:瞋眸(瞪大眼珠)
怒;生气 [peeve]瞋,怒也。--《广韵》炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相瞋。--杜甫《丽人行》
又如:瞋怪(责怪);瞋目大叱(怒目喝斥)
瞋chēn
瞋的中文解释
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部首笔画
部首:目 部外笔画:10 总笔画:15
五笔86:HFHW 五笔98:HFHW 仓颉:BUJBC
笔顺编号:251111225111134 四角号码:64081 Unicode:CJK 统一汉字 U+778B
基本字义
1. 睁大眼睛瞪人：～目叱之。
2. 同“嗔”。
详细字义
〈动〉
1. (形声。从目,真声。本义:睁大眼睛)
2. 同本义 [stare angrily]
瞋,张目也。——《说文》
羽瞋目叱之。——《汉书·项籍传》
画出瞋目而不见丘山。——《庄子·秋水》
按剑瞋目。——《庄子·盗跖》
3. 又如:瞋眸(瞪大眼珠)
4. 怒;生气 [peeve]
瞋,怒也。——《广韵》
炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相瞋。——杜甫《丽人行》
5. 又如:瞋怪(责怪);瞋目大叱(怒目喝斥)
常用词组
1. 瞋目 chēnmù
[look angrily at;glare at;stare angrily at] 瞪大眼睛表示愤怒
哙遂入,披帷西向立,瞋目视 项王。——《史记·项羽本纪》
瞋目叱之。
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汉字首尾分解:目真 汉字部件分解:目真
笔顺编号:251111225111134
笔顺读写:竖折横横横横竖竖折横横横横撇捺
词语有太多了，整了点成语
案剑瞋目
读音: àn jiàn chēn mù
释义: 案：同“按”，握住；瞋目：瞪眼。手握宝剑，怒目而视
比目连枝
读音: bǐ mù lián zhī
释义: 比目：比目鱼，传说仅一眼，须两鱼并游；连枝：连在一起的树枝。比喻形影不离的情侣和朋友
瞋目扼腕
读音: chēn mù è wàn
释义: 形容愤怒、勇敢的样子
不识庐山真面目
读音: bù shí lú shān zhēn miàn mù
释义: 庐山：山名，江西九江市南面的一座山。比喻认不清事物的真相和本质
瞠目而视
读音: chēng mù ér shì
释义: 瞠目：瞪大眼睛。瞪大眼睛看着
读音: chēng mù jié shé
释义: 瞠：瞪着眼睛；结舌：翘起舌头落不下。瞪眼翘舌说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子
怵目惊心
读音: chù mù jīng xīng
释义: 惊：震惊。看见事态严重，心里感到震惊
触目皆是
读音: chù mù jiē shì
释义: 触目：目光所及；皆：都。眼睛所看到的都是，形容为数众多
触目惊心
读音: chù mù jīng xīn
释义: 触目：眼睛看到；惊：震惊。看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起震动
瞪目结舌
读音: dèng mù jié shé
释义: 睁着眼睛，说不出话来。形容神情紧张或很吃惊
刿目怵心
读音: guì mù chù xīn
释义: 刿：刺伤；怵：惊动。指触目惊心
极目远望
读音: jí mù yuǎn wàng
释义: 指用尽目力向远处眺望
贱目贵耳
读音: jiàn mù guì ěr
释义: 指轻视眼前所见，重视远道传闻。比喻舍近求远
抉目吴门
读音: jué mù wú mén
释义: 抉：剔出；目：眼睛。指忠臣被谗诛杀
赁耳佣目
读音: lìn ěr yōng mù
释义: 指借助于所见所闻
令人瞩目
读音: lìng rén zhǔ mù
释义: 瞩：注视。使人注视
庐山面目
读音: lú shān miàn mù
释义: 庐山：山名，在江西省九江市南。比喻事物的真相或本来面目
满目凄凉
读音: mǎn mù qī liáng
释义: 所见的全是凄惨冷落的景象
眉语目笑
读音: méi yǔ mù xiào
释义: 指以眉目传情
目别汇分
读音: mù bié huì fēn
释义: 指分门别类
目不见睫
读音: mù bù jiàn jié
释义: 眼睛看不到自己的睫毛。比喻人无自知之明
目不忍睹
读音: mù bù rěn dǔ
释义: 眼睛不忍看，形容景象很凄惨
目不斜视
读音: mù bù xié shì
释义: 眼睛不往旁边看。形容目光庄重，神情严肃
目无法纪
读音: mù wú fǎ jì
释义: 不把法律放在眼里。形容胡作非为，无法无天
目无全牛
读音: mù wú quán niú
释义: 比喻技艺熟练到了得心应手的境界
目无王法
读音: mù wú wáng fǎ
释义: 不把国家法律放在眼里。形容胡作非为，无法无天
目无尊长
读音: mù wú zūn zhǎng
释义: 不把尊长放在眼里。形容狂妄无礼
目指气使
读音: mù zhǐ qì shǐ
释义: 用眼神和气色示意以指使人。形容态度骄横傲慢
本来面目
读音: běn lái miàn mù
释义: 原为佛家语，指人的本性。后多比喻事物原来的模样。
闭目塞听
读音: bì mù sè tīng
释义: 闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。形容对外界事物不闻不问。
播糠眯目
读音: bō kāng mǐ mù
释义: 撒播糠秕眯住别人的眼睛。比喻外物虽小，但造成的危害却很大。
不堪入目
读音: bù kān rù mù
释义: 指形象丑恶，使人看不下去。
侧目而视
读音: cè mù ér shì
释义: 侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。
长目飞耳
读音: cháng mù fēi ěr
释义: 看得远，听得远。比喻消息灵通，知道的事情多。
瞋目切齿
读音: chēn mù qiè chǐ
释义: 瞋目：发怒时睁大眼睛。瞪大眼睛，咬紧牙齿。形容极端愤怒的样子。
鸱目虎吻
读音: chī mù hǔ wěn
释义: 鸱：鹞鹰，一种猛禽；吻：嘴唇边。形容人相貌阴险凶恶。
触目如故
读音: chù mù rú gù
释义: 触目：目光所及。故：旧的，过去的，本来的。满眼看到的都是过去的老样子。
触目恸心
读音: chù mù tòng xīn
释义: 恸：极悲哀；大哭。看到眼前景物而引起内心悲伤。
触目兴叹
读音: chù mù xīng tàn
释义: 看到某种情况而引起感叹。
疮痍满目
读音: chuāng yí mǎn mù
释义: 疮痍：创伤。满眼创伤。比喻眼前看到的都是灾祸的景象。
慈眉善目
读音: cí méi shàn mù
释义: 形容人的容貌一副善良的样子。
璀璨夺目
读音: cuǐ càn duó mù
释义: 璀璨：美玉发光。光辉灿烂耀人眼睛。
道存目击
读音: dào cún mù jī
释义: 一个人具有深厚的道德修养，人们只需一接触便能感受得到。
道路以目
读音: dào lù yǐ mù
释义: 在路上遇到不敢交谈，只是以目示意。形容人民对残暴统治的憎恨和恐惧。
动心怵目
读音: dòng xīn chù mù
释义: 怵目：使人看了感到恐惧。看了使人感到内心恐惧。形容感受很深，震动非常大。
动心骇目
读音: dòng xīn hài mù
释义: 骇目：使人看了感到惊骇。看了使人感到心动惊骇。形容感受很深，震动非常大。
耳聪目明
读音: ěr cōng mù míng
释义: 形容头脑清楚，眼光敏锐。
耳目股肱
读音: ěr mù gǔ gōng
释义: 股：大腿；肱：手臂从肘到腕的部分。起到耳朵、眼睛、手臂的作用。比喻辅佐帝王的重臣。也比喻十分亲近且办事得力的人。
耳目一新
读音: ěr mù yī xīn
释义: 耳目：指见闻。听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。
耳目昭彰
读音: ěr mù zhāo zhāng
释义: 昭彰：十分明显，人所共见。众人已听到和看到，十分明显。形容被众人了解得清清楚楚，无法藏匿。
耳濡目染
读音: ěr rǔ mù rǎn
释义: 濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
耳视目听
读音: ěr shì mù tīng
释义: 用耳朵看，用眼睛听。三代道家荒唐地认为视听由精神主宰，可以不受器官限制。
耳闻不如目见
读音: ěr wén bù rú mù jiàn
释义: 听到的不如看到的真实可靠。比喻实际经验的重要。
耳闻目睹
读音: ěr wén mù dǔ
释义: 闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。
耳闻目击
读音: ěr wén mù jī
释义: 击：接触。亲自听说，亲眼看见。
反目成仇
读音: fǎn mù chéng chóu
释义: 反目：翻脸了。翻脸而变成仇敌。一般指夫妻不和，矛盾激化，互相对立。
蜂目豺声
读音: fēng mù chái shēng
释义: 眼睛象蜂，声音象豺。形容坏人的面貌声音。
夫妻反目
读音: fū qī fǎn mù
释义: 反目：翻眼相看，不和睦。指夫妻不和、吵架。
甘心瞑目
读音: gān xīn míng mù
释义: 瞑目：闭上眼睛，指死去。心甘情愿，死了也不遗憾。
纲举目张
读音: gāng jǔ mù zhāng
释义: 纲：鱼网上的总绳；举：提起。把大绳子一提起来，一个个网眼就都张开。比喻抓住事物的关键，带动其他环节。也比喻文章条理分明。
光彩夺目
读音: guāng cǎi duó mù
释义: 夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
读音: guā mù xiāng kàn
释义: 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
贵耳贱目
读音: guì ěr jiàn mù
释义: 重视传来的话，轻视亲眼看到的现实。比喻相信传说，不重视事实。
过目成诵
读音: guò mù chéng sòng
释义: 成诵：能背诵。看过一遍就能背下来。形容记忆力强。
刮目相待
读音: guā mù xiāng dài
释义: 刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
过目不忘
读音: guò mù bù wàng
释义: 看过就不忘记。形容记忆力非常强。
横眉怒目
读音: héng méi nù mù
释义: 形容怒视的样子。
蒿目时艰
读音: hàng mù shí jiān
释义: 蒿目：极目远望；时艰：艰难的局势。指对时事忧虑不安。
河目海口
读音: hé mù hǎi kǒu
释义: 河目：形状像河一样的眼睛，上下眼眶平而长；海口：像大海一样的嘴，又大又深。比喻相貌非凡。
极目远眺
读音: jí mù yuǎn tiào
释义: 极：尽；眺：望。尽眼力之所及眺望远方。
极目迥望
读音: jí mù jiǒng wàng
释义: 极：尽；迥：远。尽眼力之所及眺望远方。
戟指怒目
读音: jǐ zhǐ nǔ zhāng
释义: 指着人，瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。
臼头深目
读音: jiù tóu shēn mù
释义: 形容相貌丑陋。
荆榛满目
读音: jīng zhēn mǎn mù
释义: 荆榛：带刺的丛生灌木。放眼望去，都是荆榛。形容遭遇变故后到处都是荒凉的景象。也比喻处境困难，障碍重重。
金刚怒目
读音: jīn gāng nù mù
释义: 形容面目威猛可畏。
举目无亲
读音: jǔ mù wú qīn
释义: 抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外，人地生疏。
举目千里
读音: jǔ mù qiān lǐ
释义: 放眼远眺，可以见到很远之处。形容视野广阔辽远。
举世瞩目
读音: jǔ shì zhǔ mù
释义: 全世界的人都注视着。
历历在目
读音: lì lì zài mù
释义: 指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
口沸目赤
读音: kǒu fèi mù chì
释义: 形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。
忿怒怨恨.
瞋 :瞋 chēn 睁大眼睛瞪人：瞋目叱之.同“嗔”.
恚 :恚 huì(四声） 恨,怒：恚恨.恚怒.恚望.恚愤.怒恚.
《后汉书·方术传下·华佗》：“太守果大怒,令人追杀 佗 ,不及,因瞋恚,吐黑血数升而愈.”《百喻经·人效王眼瞤喻》：“王闻是语,即大瞋恚,即便使人种种加害,摈令出国.” 明 李诩 《戒庵老人漫笔·二孝子传》：“从父虽瞋恚,听其语亟道母氏,已默默心动矣.” 《南海康先生传》第六章：“吾但求法力之精进,吾何为瞋恚?吾何为退转?以此自课,神明俱泰.”参见“ 瞋毒 ”.
佛教有十恶,“瞋恚”是其中之一,十恶为“身业三种：杀生、偷盗、邪*；口业四种：妄语、两舌、恶口、绮语；意业三种：贪欲、瞋恚、邪见”.
1、瞋（拼音： chēn ），造字法为形声，总笔画有15笔。有睁大眼睛；生气、恼火；盛大貌等含义。
2、出处：羽瞋目叱之。——《汉书·项籍传》；画出瞋目而不见丘山。——《庄子·秋水》；按剑瞋目。——《庄子·盗跖》。
