（1）战后, 流落 他乡的人们又回到了家园。
（2）失去梦想的人，犹如一颗寂寞的流星，不知 流落 何方。为了梦想，我甘愿放弃生活，像凡.高一样视艺术如生命。为了梦想，他吃尽了苦头，遭遇了无数的挫败。渐渐地，梦想的火花渐渐微弱。
（3）风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随 流落 水边花，且作飘零泥上絮。镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。辛弃疾
（4）解放前外公 流落 他乡，解放后才又和家人团聚。
（5）谁承望 流落 在烟花巷！因嫌纱帽小，致使锁枷杠，昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长：乱烘烘你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳！
（6）天涯 流落 思无穷！既相逢，却匆匆。
（7）他是在抗日战争时期 流落 到南洋的。
（8）解放前夕，我们全家六口 流落 在这座小城市里，口多食寡，连一天三顿饭都无法维持。
（9） 流落 在此,床头金尽,举目无亲,他已经走投无路了。
（10）小明 流落 他乡多年了。
（11）我们同来新加坡,寻亲不遇,真是 流落 异乡的离心离德。
（12）解放前,我一度 流落 异乡,囊空如洗,举目无亲,只好吴市吹箫,靠讨饭过日子。
（13）谁人独自 流落 在荒岛上还会傻笑？笑是笑给别人看的。
（14） 流落 他乡，举目无亲，每日只好形影相吊了。
（15）那个孤苦无依的小女孩 流落 街头，楚楚可怜的样子深感让人难过。
（16）旧社会，一些穷人为了逃避债务，隐姓埋名， 流落 他乡。
（17）他或许是一名孤儿，失去了父母， 流落 街头，靠卖唱来维持生活。
（18）过去是钟鸣鼎食之家的少爷，如今竟然 流落 在街头，真是令人不胜唏嘘。
（19）为了挣钱,他只好 流落 他乡。
（20）永恒的 流落 者，你可以在我的歌中发现你的萍踪。
（21）一场飞来横祸,害得钱侃家破人亡,他只身离乡,好不容易 流落 到这里。
（22）安静的雨水敲打脸庞，亲爱的你已不在身旁；孤单的泪水 流落 脸庞，寂寞的心情无人可帮；告别你我将不在彷徨，明天的路将自信绵长！
（23）安意如：时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却。记忆消退如潮，难以控制。最终亦只可记得一些细微深入的细节，它们如白垩纪时 流落 在地球上的植物，亦是一种遗落。却是自有定义和存在价值。
（24）***，萌发在温厚的土壤里；热情，洒落在粗犷的汗水里；问候， 流落 在淡淡的字眼里；幸福，悄悄塞进朋友的心房里。朋友，忙碌之余，也别忘了要好好休息！
（25）时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却。记忆消退如潮，难以控制。最终亦只可记得一些细微深入的细节，它们如白垩纪时 流落 在地球上的植物，亦是一种遗落。却是自有定义和存在价值。
（26）一六五九年九月三十日我，可怜而不幸的鲁宾逊克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难， 流落 到这个荒凉的孤岛上。我且把此岛称之为"绝望岛"吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
（27）时间蹂躏记忆。人往往身不由己的凛冽忘却。记忆消退如潮，难以控制，最终亦只可记得一些细微深入的细节，它们如白垩纪时 流落 在地球上的植物，那种固执是遗落（），也是自存。
（28）我是没有出过门的，没有动身之前不容易动，走出了之后却就不知道如何 流落 才好。
（29）这个衣衫褴褛的人,原是富家子弟,因为才被赶出家门, 流落 街头的。
（30）我们约会我们再会，没想到再没有拥抱的机会。我们伤悲我们流泪，也只能 流落 到陌生人的嘴。陈奕迅
（31）一本“钢铁超人”的***创刊号，日前拯救了美国南部即将 流落 街头的一家人。
（32）天涯 流落 思无穷。既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余如许？春纵在，与谁同？隋堤三月水溶溶。苏轼
（33）城市每天蒸发谁留下又有谁，条条大路我却挤塞于这里，感情变成了过程在我身躯，要痛哭为何没眼泪，能够此刻拥抱谁明日目送谁，重重大厦见证几多散或聚，和你的情侣表 流落 第三者手里。洪卓立
（34）他 流落 到外环，开始和为非作歹的飞车党鬼混。
（35）天涯 流落 思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵在，与谁同！隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。苏轼
（36）四月艳阳天，棒棒军汗流浃背，旁观者或有不忍，但若想想这些从乡村 流落 城市的农民若没生意就要饿肚皮，便更不忍。不忍中国，中国不忍，在这过度生活，必须练就一颗同时懂得温柔和残酷的心。马家辉
（37）在德班街头也出现***被***的******，有报道说 流落 街头的儿童被强行从市中心转移到遥远的“安全区”。
（38）昔日故事传说中这庙是由来自中国南方的渔民为神明妈祖建的，他们在海上遭遇一场台风后漂 流落 脚于旗津岛，后来即定居于此地区。
（39）以为仰着头，就能抑制翻涌的泪水么？你右眼 流落 的，不也正是我左眼的泪水吗……沧海遗墨
（40）他突然俯下身，非常小声：有钱，才能有爱，这是真理。我曾经 流落 街头，那时好像一条狗，没有爱。现在有钱了，就有爱，很多人爱。李承鹏
（41）我曾经 流落 街头，曾经在广东南海盐步镇和黄岐镇的街角捡地上别人没吃完的河粉作早餐。
（42）满洞苔钱。买断风烟。笑桃花 流落 晴川。石楼高处，夜夜啼猿。看二更云，三更月，四更天。细草如毡。独枕空拳。与山麋野鹿同眠。残霞未散，淡雾沈绵。是晋时人，唐时洞，汉时仙。葛长庚
（43）不过，事实非常简单，那就是如果***不停止把金钱花在社会***和战争上，美国也许不久就会面临一场可能导致民众 流落 街头的经济危机。
（44）约瑟夫表示，“在中国找工作很难啊，很多女孩最终 流落 在烟花巷”。
（45）比如钢琴家傅聪，被迫 流落 伦敦，其后他的父母不幸地选择了服毒自尽而不愿面对这个疯狂的***所带来的恐惧。
（46）我想有一天，当乌云密布，天在下雨，现实的压力不堪忍受时，我会故意取下眼镜，离家去街上闲逛。我敢说我也许从此杳无音讯。我想不管自己会 流落 到哪里，都会过得无比开心。詹姆斯?瑟伯
（47）才华既是一种恩赐亦是魔咒，常要求以自身为炼炉，于熊熊烈焰中淬砺锋芒。然而锻铸之后，江湖已是破败之江湖，知音不耐久候， 流落 他方。彼时，才赋反成铐脚镣，遂无罪而一生飘零。简?
（48）倘若你不和我一起去，我现在只得一个人 流落 他乡了。
（49）青少年们是个宝，国家政策要引导，千万不要不学好，合成毒品是毒药，沾上小命就难保， 流落 街头去乞讨，人生自尊全没了。
（50）一直以为，自己是那种不会认真地爱人的人，可是今天，终于发现了自己的另一面。要是在过去，大概不少和我一起的女生，都会渴望拥有这种感情，但遗憾的是今天，这段情却像失去了主人的一件失物， 流落 于街头。彭浩翔
（51） 流落 异国近二十年的孤军羁旅，漂泊他国有家而不能回的寂寞游子，在二十年后的今天，终于再见当年记载自己全部光荣和骄傲的旗帜，一瞬间二十年滔滔岁月流水而过，恍惚间皎皎少年还是昨日，再回首旧人不在，两鬓已霜。天下归元
（52）因为杀了一个恶霸而从家乡掏出，已 流落 江湖好几年了。
（53）这些 流落 失所的人加重了萨勒姆的***负担。
（54）可是在接下来的大暴风雨中，卓夫毅然跳下海中救起了堕海的山治，两人 流落 到一个寸草不生的海礁上，卓夫把仅有的食物给了山治。
（55）战后他们 流落 他乡，浪迹欧洲大陆，过着漂泊无意义的生活。
（56）空山松子落棋盘，清泉石上 流落 花，看看都是美。再穿过小院回廊，推门进屋。花弄来一身香，墨写老几个字；任月半开窗，风惹一点凉。往事在门里，一茶一杯静生香，一字一画静开莲。白音格力
（57）7例完全流产标本,胎盘多剥脱并和胚胎穿破蜕膜 流落 宫腔,着床处充满血液.
（58）根据联合国教科文组织的统计，中国有超过一百六十七万件古董 流落 在四十七个国家的两百个博物馆里，还有几千万文物被私人收藏。
（59）孤儿，养父哈利法克斯为弗雷德立顿籍流浪艺人， 流落 至帝都后，于帝国历125年卒。
（60）晓薇爸因病去世,晓薇妈被夫家轰出来, 流落 在外租房住。
（61） 流落 在外的少年，因缘巧合服食了势焰族人的血脉，因而体内拥有了火焰。
（62）其后 流落 西南,之后在天文城“八方天动,***物换”。
（63）叶真叹了一声,说是那年她们三人带他及二十多人去投靠风门寨,哪知却被那姓丘的道人拒之门外,从此就 流落 江湖。
（64）本文讲述北宋初年,孤儿韩涯 流落 江湖,在艰辛的江湖摸爬滚打,结识各色人物,由稚嫩小童逐渐成长为一代武林奇侠的故事。
（65）看着女儿失魂落魄的样子,她忧心忡忡,想想不知 流落 何处的小狗,她挂肚牵肠,一个月寻下来,狗没找到,她倒因此瘦了7公斤。
（66）一个喜欢大海，热衷于冒险的中国年轻人，随一条渔船到印度洋***，遇到特大海啸 流落 到一座礁盘上。
（67）不想杀我我上哪去都一样,与其 流落 天涯,还不如和你混有前途。
（68）与此同时,一些已经下放的权限,以及一些 流落 于行政许可法之外,以内部工作流程为名义存在的审批事项,则乔妆打扮,变相审批越演越烈。
（69） 流落 江湖,颠沛流离,坚定了他的目光;身经百战,久经沙场,结实了他的臂膀!他用那半人半神的手勾勒出一条英雄之路。
（70）在因加河曲急滩段,20余公里的河 流落 差接近100米,是建设水电站的最好地段。
（71）数日之后,除了五龙门外,其余的江湖门派也都陆续下山了,各门各派都需要回去重整旗鼓,将 流落 在外的本门***尽快召回。
（72）尔等 流落 风尘,恐怕也非出于自愿,若是可以选择,谁不愿意做那千金**,而来做这迎来送往的营生。
（73）从此他别妻离子, 流落 异乡,生活十分艰辛。
（74）翌年四五月间,浙江沦陷,何云又从平阳 流落 到建德县,再转至淳安县。
（75）您想,像他那样一个纨哑子弟,穷途潦倒地 流落 在异国他乡,还能有什么好的结果吗?
（76）由于**钢瓶特有的防伪设计,这些 流落 在外的**钢瓶是不能直接被“黑气”使用的,他们也不会把**钢瓶拿到深燃石油气公司的充装站去灌充液化气。
（77）然其时运不济,山寨在被银月王剿灭,徐帆再度 流落 江湖。
（78）这是一部描述十九世纪二三十年代匪患***的***，它讲述了一个古代皇室 流落 民间，他携带秘藏的古代镇国之宝重现世面，引起了一场江湖的血雨腥风。
（79）林坚听到这里,神色黯然伤怀,盖是想起了自己与母亲那段惊心惨目, 流落 异乡的悲惨景象。
（80）时迁,祖籍高唐州人士, 流落 江湖到蓟州,整天做些飞檐走壁、跳篱骗马的勾当。
（81）妖娆婀娜,艳若桃李,人间少有的极品尤物, 流落 风尘的国之天香。
（82）若梦轻浮，我繁华整个世界，颠倒众生；尘逸 流落 ，我荒芜整个沧桑，遗忘流浪；唏嘘叮嘱，记挂你的影像一笑一颦俘获苍生。
（83）更何况灵雨姑娘如今已经无依无靠,若是大公子坚决阻止他们的婚事,灵雨姑娘不免 流落 天涯,若有什么闪失,不仅玉飞心碎神伤,就是魔宗的面子也有损伤。
（84）将门孤女 流落 戏班成就一代名伶。
（85）金门粉碎,天地金海之中,一道粗大的金色泉 流落 下,在齐天头顶,隐隐泛起了纯净的金芒,似乎一轮神日,光华夺目。
（86）谁怜 流落 江湖上,玉骨冰肌未肯枯。
（87）据悉,始于1***5年并持续近16年的内战给莫桑比克带来了深重的灾难,造成了数百万人无家可归, 流落 失所。
（88）真阳宗首席大***赵自强代号狂龙，应劫后 流落 红尘，各方势力心怀鬼胎，意图击杀真阳狂龙。
（89）不想我今日被高姓那贼陷害 流落 到此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!
（90）而封印盒因为参透时间和空间的法则,不知怎么的在后世的几个争夺中 流落 到了地球,最终到了邱富贵手中。
（91）唯余箫宇 流落 江湖,拜得张三丰为师,却又因敌寇围击,掉落深渊,竟得杨过后人真传,遂又出江湖。
（92）在他的这批作品中,时而有米南宫的八面用锋、沉着痛快,时而有王铎的缠绵鼓荡、神完气足,时而有林敬之的潇洒 流落 、风度翩翩。
（93）始皇帝焚书坑儒之时此书被作为养生之学而逃过一劫 流落 江湖。
（94）如果一个孤寡鳏独者,多年 流落 街头无人认养,可以算一则新闻。
（95）,楚地女子之泛称,当是因 流落 风尘而隐去真名。
（96）明惠帝仓皇出逃， 流落 东瀛（日本），客死异乡。
（***）前段较短,因画中正好有一山一水一丘一壑之景,定名为《剩山图》, 流落 民间;后段画幅较长,现通称为《无用师卷》,后被清廷收藏。
（98）从事这行的女子多多少少都有些不为人道的伤心事,否则好端端的谁愿意 流落 风尘?对这些风尘女子宋行没有看不起的意思,相反在他的心里更多的是抱以同情。
（99）他感慨家国沦亡,有家归不得,有国也归不得,只能 流落 他乡。
（100）武周统治结束后,新皇帝李显决定恢复李氏皇族的地位,好多 流落 民间的皇族远亲都被找了回来,封官拜爵。
（101）当年李白 流落 长安,你我一见如故,你竟以金龟换酒,与我共谋一醉,更谬赞李白为谪仙人,为我四处奔走,极力举荐,这份知遇之恩,白无以为报。
（102）夷犹异地聊为老, 流落 名山可当归。
（103）11月30日,一幅 流落 海外的巨幅明代《华封三祝缂丝图》首次在上海向公众免费展示。
（104）“长于杂剧”的女艺人王奔儿为官府的张总管纳为妾,张总管死后,王奔儿 流落 于江湖。
（105）少主 流落 人间,承蒙小郎君照顾,我族上下无不铭感五内。
（106）这个人不会是曾经的太子, 流落 到昭阳市的那个人?这事透露出惊人的蹊跷。
（107）江醒是个高大威猛,彪悍牛叉,古铜肤色,一脸胡渣的21世纪奇伟男子,因不明原因 流落 街头,被一娇俏警花以不明企图勾搭回家。
（108）得了,此处不留人,自有留人处,顶多我 流落 街头去睡天桥……
（109）所以,见怪不怪的现象是在越来越多的土地转让中,一些地方干部和商人发大财;农民却被排斥在土地转让谈判之外,常常面临任人宰割甚至 流落 失所的境地。
（110）弱水楼中,最著名的女子叫夕颜,虽然她 流落 风尘,却真的是个纤尘不染的女子。
（111）之后一人受伤被仇人夷灭全家，只剩下幼子逃脱， 流落 江湖；另一人缔造了天下第一帮派“大鹏帮”。
（112）我从来就不是个***的人，学武学到连盾牌都抗不动，修道又修得***人怨，不得以 流落 中原，穷途潦倒。
（113）此刻的我已身无分文,还举目无亲 流落 街头。
（114）但蓦然想到“人在何处”,自己 流落 异乡,忧患余生,因而佳节虽盛,但自己的心情却是消沉的。
（115）莫干族 流落 千年,也跟后世的吉普赛人一般,也变得能歌善舞。
（116）顾顺章在小时候常年 流落 于街头,对在街头打拳使棒、演杂技耍把戏、卖膏药很好奇,常常为观看这些江湖中人的活动而留连忘返。
（117）崔甸见断发人肤色白皙,并无赳赳武夫的样子,心中揣测此人或许是长安的名门高族的后人,不知为何 流落 倒冀州。造句 网
（118）好个威凤祥麟帝后之相!可惜 流落 江湖,徒乎耐乎!
（119）宰相之过也,人有如是才,而使之 流落 不偶乎?
（120）这人皮肤白皙,手无老茧倒像是哪个 流落 在外的膏粱子弟,少帮主!要不要?
九死一生的拼音是：?jiǔ sǐ yī shēng?
一、九：
虚数，表示多次或多数。形容多次经历生死危险而幸存下来。也形容处在生死关头，情况十分危急。出自战国 楚 屈原《离骚》：“亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔。”唐 刘良注：“虽九死无一生；未足悔恨。”
二、成语故事：
战国时期，楚国诗人屈原得到楚怀王的重用，主张联齐抗秦，在同贵族子兰、靳尚的斗争中被免职。楚顷襄王时，他被流放到边杜，但他的心还惦记着祖国和人民，他写诗亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。充分体现他的决心。
九死一生的造句
1、他全身受伤严重，在九死一生的状况下，总算被医生抢救回来。
2、消防人员冒着九死一生的危险，才把他从火场中救了出来。
3、他在这次飞机失事中幸免于难，真可谓九死一生。
4、她在大海中九死一生的***经历，足以写出一部***了！
5、在强烈地震中，他们依靠仅有的一点水维持了7天，真可谓九死一生。
6、那个司机这回真是九死一生。
7、那些被抓的壮丁,有的冒着九死一生的危险,从炮火中逃了回来。
8、想当年法显和唐三藏都曾历经艰险，九死一生地前去天竺取经。
9、那时，我完全没有思考这种状况的危险性，没有思考到我会落入野人的手里，而这些野人比非洲的狮子和老虎还要凶残，我一旦落入他们的手里，就要冒九死生命的危险，不是给他们杀死，就是给他们吃掉。
10、一六五九年九月三十日我，可怜而不幸的鲁宾逊克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的孤岛上。我且把此岛称之为”绝望岛“吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死生命。
1. 描写鱼的四字成语大全
缘木求鱼、沉鱼落雁、鱼米之乡、鱼跃龙门、如鱼得水、鱼龙混杂、得鱼忘筌、鱼目混珠、临渊羡鱼、浑水摸鱼、为渊驱鱼、白龙鱼服、鱼贯而入、鱼传尺素、混水摸鱼、鲍鱼之肆、殃及池鱼、鱼贯而出、鱼死网破、鸢飞鱼跃、鱼肉百姓、鱼贯而行、羊续悬鱼、漏网之鱼、鳄鱼眼泪、水清无鱼、雀马鱼龙、鲁鱼亥豕、、釜底游鱼、池鱼之殃、马如游鱼、龙阳泣鱼、鱼鱼雅雅、白鱼入舟、吞舟之鱼、信及豚鱼、鱼龙百变、鱼龙变化、鱼龙曼延、自相鱼肉、鱼水深情、吞舟是漏、鱼沉雁渺、鱼肉乡里、瞎子摸鱼、鼎鱼幕燕、池鱼林木、鱼升龙门、鱼沉雁杳、如鱼似水、葬身鱼腹、鱼书雁信。
2. 成语大全 四字成语什么鱼什么半没有
白鱼入舟 比喻用兵必胜的征兆。
鲍鱼之肆 卖咸鱼的店。比喻坏人成堆的地方。
沉鱼落雁 鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。
池鱼笼鸟 池里的鱼，笼里的鸟。比喻受束缚而失去自由的人。
池鱼之殃 比喻受牵连而遭到的祸害。
虫鱼之学 指繁琐的考据订正。
得鱼忘筌 筌：***用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。
鼎鱼幕燕 宛如鼎中游动的鱼，帷幕上筑巢的燕子。比喻处于极危险境地的人或事物。
贯鱼之次 宫中的女官依次受到宠爱。
河鱼腹疾 指腹泻。
枯鱼衔索 穿在绳上的干鱼。形容事物存在的日子已经不多。
枯鱼之肆 比喻无法挽救的绝境。
鲤鱼跳龙门 古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。
鲁鱼帝虎 指文字传抄错误。
鲁鱼亥豕 把“鲁”字错成“鱼”字，把“亥”字错成“豕”字。指书籍在传写或刻印过程中的文字错误。
鲇鱼上竹 比喻本想前进反而后退。
如鱼得水 好象鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
鱼鱼雅雅 形容车驾前行威仪整肃的样子。
渊鱼丛雀 把鱼赶进深潭，把雀赶到丛林。原比喻统治者施行暴政，百姓逃往别国。现也比喻把可以团结的人赶到敌方去。
白鱼赤乌 为祥瑞之兆。
3. 成语大全 四字成语,什么鱼字开头的鱼字开头的成语（全） ：鱼贯而入、鱼龙混杂、鱼肉百姓、鱼米之乡、鱼死网破、鱼目混珠、鱼贯而行、鱼跃龙门、鱼鱼雅雅、鱼水之欢、鱼肠雁足、鱼瞵鹗睨、鱼游沸鼎，燕巢飞幕、鱼龙百变、鱼龙变化、鱼书雁信、鱼县鸟窜、鱼帛狐篝、鱼水之情、鱼水雁信、鱼水之爱、鱼沉雁落、鱼轩莅止、鱼烂而亡、鱼龙曼衍、鱼菽之祭、鱼信雁书、鱼纵大壑、鱼鳖海怪、鱼和熊掌，不可兼得、鱼游沸釜，燕处危巢、鱼生空釜、鱼网鸿离、鱼水和谐、鱼贯而前、鱼大水小、鱼质龙文、鱼游濠水、鱼馁肉败、鱼惊鸟散、鱼与熊掌、鱼沉雁渺、鱼烂瓦解、鱼肉乡里、鱼游沸鼎、鱼雁沉杳、鱼目乱珠、鱼游濠上、鱼传尺素列举几个解释如下：成语：鱼龙混杂拼音： [yú lóng hùn zá]释义： 比喻坏人和好人混在一起。
出 处：唐·张志和《和渔夫词》十三：“风搅长空浪搅风；鱼龙混杂一川中。”造句：我们要坚持纠出 *** 中的***分子，杜绝~。
成语：鱼米之乡拼音： [yú mǐ zhī xiāng]释义： 指盛产鱼和稻米的富饶地方。出处：唐·王晙《清移突厥降人于南中安置疏》：“娘以缯帛之利；示以麋鹿之饶；说其鱼米之乡；陈其畜牧之地。”
造句：我的家乡苏州就是~。成语：鱼死网破拼音： [yú sǐ wǎng pò]释义： 不是鱼死，就是网破。
指拼个你死我活。出处：《杜鹃山》第五场：“他就是张网***，我也拼他个鱼死网破。”
造句：徐宁不愿再受主任的压制，与其受气，莫不如撕破脸皮，拼个~。成语：鱼目混珠拼音： [yú mù hùn zhū]释义： 混：搀杂，冒充。
拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用***的冒充真的。
出处：晋·卢谌《赠刘琨》：“夜光报于鱼目。”李善注引《雒书》郑玄注：“鱼目乱真珠”。
造句：不法商贩，常常干出~的事情，坑害顾客。成语：鱼水之情拼音： [yú shuǐ zhī qíng ]释义：像鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。
出处：明·赵弼《蓬莱先生传》：“鱼水之情，极其。”造句：***某部用实际行动演绎了军民鱼水情的动人故事。
4. 成语大全 四字成语x鱼xx第二个字为鱼的成语，四个一组，如下（共36个）：
沉鱼落雁，如鱼得水，如鱼似水（关系融洽），得鱼忘筌（捕了鱼就忘了网），
池鱼之殃，池鱼之祸，池鱼林木，池鱼堂燕（无辜被连累），
枯鱼之肆（比喻绝境），池鱼笼鸟（失去自由），鲍鱼之次，鲍鱼之肆（闻久了不臭，形容环境改变一个人），
池鱼幕燕，釜鱼幕燕，鼎鱼幕燕（随时会死，处境极其危险），池鱼之虑（担心被连累）
鲁鱼帝虎，鲁鱼陶阴，鲁鱼亥豕（形容笔误等无心之过），鳄鱼之泪（比喻伪善），
白鱼赤乌，白鱼登舟，白鱼入舟（重大***前的好兆头），河鱼天雁（送信使者），
食鱼遇鲭（调换口味），釜鱼甑尘（断炊，形容生活贫寒），渊鱼丛雀，渊鱼丛爵（形容暴政使人民流亡），
河鱼之疾，河鱼腹疾（腹泻的别称），枯鱼病鹤，枯鱼涸辙（困境中急待救援的人），
贯鱼之序，贯鱼之次（依次而来，或前后有关联的事物），鲂鱼赪尾（劳累过度），以鱼驱蝇（行为和目的自相矛盾，越做越错），
鲇鱼缘竹，鲇鱼上竹竿，鲇鱼缘竹竿（比喻上升艰难），放鱼入海（给敌人留生路，给自己找麻烦），
鳏鱼渴凤（剩男盼老婆），鱼鱼雅雅（形容车驾前威严整肃的样子），虫鱼之学（繁琐的考据订正），咸鱼翻身，
涸鱼得水（绝处逢生），多鱼之漏（泄漏军事秘密），枯鱼衔索（比喻能存留的时日不多），宵鱼垂化（用来称赞地方官员把百姓教育得好）。
^-^希望我的回答对你有帮助。
Ⅰ 表示鱼的种类很多的四字成语有哪些
鱼贯而入[yúguànérrù]
像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
例句：当人们鱼贯而入时就议论开了。
鱼贯而行[yúguànérxíng]
像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个跟一个单行前进。
Ⅱ 关于鱼的四字成语都有什么
缘木求鱼、 竭泽而渔、 沽名钓誉、 沉鱼落雁、 涸辙之鲋、 提纲挈领、 鱼米之乡、 纲举目张、 鱼跃龙门、 独占鳌头、 如鱼得水、 鱼龙混杂、 如鲠在喉、 得鱼忘筌、 鱼目混珠、 临渊羡鱼、 浑水摸鱼、 涸泽而渔、 为渊驱鱼、 白龙鱼服、 鱼贯而入、 遍体鳞伤、 鱼传尺素、 混水摸鱼、 鲍鱼之肆、 自投罗网、 殃及池鱼、 鱼与熊掌 枯鱼之肆、 鱼贯而出、 鱼死网破、 摇头摆尾、 骨鲠在喉、 鸢飞鱼跃、 鱼肉百姓、 鱼贯而行、 羊续悬鱼、 漏网之鱼、 鳄鱼眼泪、 水清无鱼、 雀马鱼龙、 鲁鱼亥豕、、 釜底游鱼、 池鱼之殃、 马如游鱼、 鲸吞蚕食、 龙阳泣鱼、 鱼鱼雅雅、 白鱼入舟、 吞舟之鱼、 信及豚鱼、 鱼龙百变、 鱼龙变化、 鱼龙曼延、 自相鱼肉、 烟波钓徒 马中关五、 鱼水深情、 吞舟是漏、 鱼沉雁渺、 鱼肉乡里、 瞎子摸鱼、 鼎鱼幕燕、 池鱼林木、 鱼升龙门、 鱼沉雁杳、 得兔忘蹄、 如鱼似水、 葬身鱼腹、 鱼书雁信、 得鱼忘荃、 临川羡鱼、 及宾有鱼、 登木求鱼、 鱼沉雁静、 甑尘釜鱼、 察见渊鱼、 网漏吞舟、 鱼水和谐、 若烹小鲜、 指天射鱼、 祸及池鱼、 秋荼密网、 池鱼幕燕、 釜鱼幕燕 鱼游沸鼎、 狐鸣鱼书、 鱼龙漫衍、 鱼水相欢、 铩羽暴鳞、 渊鱼丛雀、 比目连枝、 鲁鱼帝虎、 白鱼赤乌、 鲂鱼赪尾、 鱼龙曼羡、 河鱼腹疾、 鱼游釜中、 雁素鱼笺、 池鱼笼鸟、 波光鳞鳞、 鱼龙曼衍、 鱼游濠上、 池鱼堂燕、 龙战鱼骇、 常鳞凡介、 豕亥鱼鲁、 河鱼之疾、 鸟集鳞萃、 鱼书雁帛、 鱼帛狐篝、 鱼书雁帖、 弹铗无鱼、 冻浦鱼惊、 鱼贯雁比 鱼质龙文、 水到鱼行、 鱼沉雁落、 黄发台背、 鱼惊鸟散、 鲸吸牛饮、 牛蹄中鱼、 河鱼天雁、 涸鲋得水、 白鱼登舟、 栉比鳞臻、 鳏鱼渴凤、 栉比鳞差、 枯鱼涸辙、 釜中游鱼、 断羽绝鳞、 鱼笺雁书、 临河羡鱼、 鱼烂河决、 鱼烂而亡、 食鱼遇鲭、 鲇鱼上竹、 鸟焚鱼烂、 虫鱼之学、 鸡头鱼刺、 渔海樵山、 鲸吞虎噬、 鱼贯雁行、 釜中生鱼 前庭悬鱼、 鲸吞蛇噬、 雁去鱼来、 鱼鲁帝虎、 暴腮龙门、 鱼水相投、 釜中之鱼、 鱼肠尺素、 探竿影草、 撒水拿鱼、 悬龟系鱼、 涸鱼得水、 城门鱼殃、 土崩鱼烂、 鱼帛狐声、 贯鱼之次、 炊鲜漉清、 鱼大水小、 鱼网鸿离、 鱼封雁帖、 鲜蹦活跳、 以筌为鱼、 鱼馁肉败、 池鱼之祸、 鸟惊鱼骇、 黄发鲐背、 以蚓投鱼、 雁逝鱼沉、 鱼尾雁行、 鱼游沸釜
狐鸣篝火、
鳞集仰流、
鱼县鸟窜、
鱼游釜底、
枯鱼衔索、
瓦影之鱼、
沧海一鳞、
弃其馀鱼、
枯鱼病鹤、
焚枯食淡、
以鱼驱蝇、
衣紫腰银、
证龟成鳖、
霄鱼垂化、
鱼肠雁足、
豕虎传讹、
鱼目混珍、
鸱张鱼烂、
鱼米之地、
宵鱼垂化、
鲍鱼之次、
竭泽焚薮、
衣紫腰金、
渊鱼丛爵、
鱼目间珠、
化及豚鱼、
牛蹄之鱼、
雁断鱼沉、
鸿断鱼沉、
肥鱼大肉
目断鳞鸿、
衣紫腰黄、
鳞集毛萃、
放鱼入海、
鱼生空釜、
鲁鱼陶阴、
鸟散鱼溃、
鱼瞵鹗睨、
鲇鱼上竿、
鱼目混珎、
贯鱼之序、
吞舟漏网、
鱼釜尘甑、
多鱼之漏、
鱼游燋釜、
摇头麰尾、
狐鸣篝中、
混水捞鱼、
鱼溃鸟离、
鸟惊鱼溃、
池鱼之虑、
鱼烂瓦解、
祸近池鱼、
鱼烂取亡、
釜中生尘、
鱼游釜内、
Ⅲ 有鱼字的四字成语
鱼贯而行 象游鱼copy一样一个跟着一个地接连着走。形容一个跟一个单行前进。
鱼传尺素 尺素：古代用绢帛书写，通常长一尺，因此称书信。指传递书信。
鱼大水小 比喻生产不够消费。也比喻机构臃肿，行动不灵。
鱼贯而入 象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
鱼溃鸟散 比喻军队溃败。
Ⅳ 有鱼有的四字成语有哪些
及宾有鱼 [jí bīn yoǔ yú]
基本释义
用别人的鱼请客。比喻借机培植私人势力。
出 处
《周易·姤》:“包有鱼，义不及宾也。”孔颖达疏:“言有他人之物，于义不可及宾也。”
成语接龙
鱼肉百姓 姓甚名谁 谁是谁非 非池中物 物极必返 返璞归真 真伪莫辨 辨物居方方员可施 施号发令 令不虚行 行踪无定 定乱扶衰 衰当益壮 壮气吞牛 牛溲马渤渤澥桑田 田月桑时 时运不齐 齐驱并进 进退消长 长林丰草 草木皆兵 兵未血刃
Ⅳ 图中有人,有旗,有鱼的四字成语
缘木求鱼
yuánmùqiúyú
[释义] 缘：顺着；木：树。沿着树干爬上树去捉鱼。比喻方法不对；徒劳无功。
[语出] 《孟子·梁惠王上》：“以若所为；求若有欲；犹缘木而求鱼也。”
[正音] 求；不能读作“qǔ”。
[辨形] 鱼；不能写作“渔”。
[近义] 水中捞月 缘山求鱼 竹篮打水
[反义] 探囊取物 瓮中捉鳖
[用法] 含贬义。一般作谓语、宾语。
[结构] 连动式。
[例句] 想不用功而取得好成绩；就像～；那是不可能的。
[英译] dothing *** ythewrongmethod
Ⅵ 带有鱼字的四字成语
鱼游釜中，
如鱼得水，
鱼死网破，
漏网之鱼！
Ⅶ 有花有鱼四字成语
落花流水
luò huā liú shuǐ
解释原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。
出处回唐·李群答玉《奉和张舍人送秦炼师归岑公山》诗：“兰浦苍苍春欲暮，落花流水怨离襟。”五代南唐·李煜《浪淘沙》词：“流水落花春去也，天上人间”
结构联合式。
用法含贬义。一般用于人；常作“打”、“杀”等的补语；不作状语。一般作补语。
正音落；不能读作“là”。
辨形花；不能写作“华”。
近义词狼狈不堪、一败涂地
反义词得胜回朝、凯旋而归
辨析～和“丢盔弃甲”；都有“失败得很惨；被打得狼狈不堪”的意思。但～有残乱而零落的样子；偏重指东西被抢或被吃的样子；“丢盔弃甲”只用来比喻失败后狼狈逃跑的样子。
例句他们打算在初十夜间分兵四路；趁月夜进袭敌营；出其不意；杀他个～。
Ⅷ 有鱼而出的四字成语
鱼贯而出
[读音][yú guàn ér chū] [解释]像游鱼那样连贯着出现。
[出处]蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八回:“三人急不暇择，从窦中鱼贯而出，外面正是一条逼狭的胡同，还静悄悄的没人阻住。”
Ⅸ 带“鱼”的四字成语有哪些
1、带“鱼”的四字成语有：
（1）
成语： 鱼帛狐篝
拼音： yú bó hú gōu
解释： 指借助鬼神制造舆论，以便起事。
举例造句：一群老道士在这鱼帛狐篝，简直反了。
（2）
成语： 鱼帛狐声
拼音： yú bó hú shēng
解释： 指借助鬼神制造舆论，以便起事。
举例造句：谁允许你们在这鱼帛狐篝的？滚，都滚。
（3）
成语： 鱼肠尺素
拼音： yú cháng chǐ sù
解释： 指书信。
举例造句：你我之间相隔太远，只好依靠着鱼肠尺素来传递思念了。
（4）
成语： 鱼肠雁足
拼音： yú cháng yàn zú
解释： 泛指书信。
举例造句：我们依靠鱼肠雁足来互诉心情。
（5）
成语： 鱼沉鸿断
拼音： yú chén hóng àn
解释： 比喻书信不通，音信断绝。
举例造句：若不是鱼沉鸿断，怕是我们早已知道对方现状了吧。
葬送的诗句有：不该甘于清贫可又怎能没有一点清高枯萎的品格会把一切葬送掉祝你好运愿你的心灵和运气一样好，_把微生葬送。
葬送的诗句有：便葬送，_把微生葬送。结构是：葬(上中下结构)送(半包围结构)。拼音是：zàngsòng。注音是：ㄗㄤ_ㄙㄨㄥ_。词性是：动词。
葬送的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释点此查看***详细内容
葬送zàngsòng。(1)指埋葬和出殡。(2)指断送;毁灭。
二、引证解释
⒈指掩埋死者、出殡等事。引《后汉书·***传》：“大父母死未满三月，皆勿徭，令得葬送。”《宋书·谢方明传》：“营举凶事，尽其力用，数月之间，葬送并毕。”宋曾巩《与刘沆龙图启》：“方先人之葬送未成，偏亲之奉养多乏凡縻敝於秋毫，皆经营於方寸，顾惟私计，当议远游。”⒉断送。引元王实甫《西厢记》第二本第四折：“索将他拦纵，只恐怕夫人行把我来_葬送。”《二刻拍案惊奇》卷十：“妈妈心性，若是知道了，肯干休的？我这条性命眼见得要葬送了。”清李渔《慎鸾交·久要》：“怕设情中机彀，致他年薄_，葬送温柔。”郭沫若《洪波曲》第九章六：“然而着了魔的张国焘毕竟把自己也完全葬送了。”
三、国语词典
下葬、出殡。如：「他因一时的冲动，葬送了一生的幸福。」词语翻译英语toholdafuneralprocessionandburial,togive***afinalsend-off,(fig.)_toruin(one'sfutureprospectsetc)_法语ruiner,détruire
四、网络解释
葬送葬送，汉语词汇。拼音：zàngsòng指掩埋死者、出殡等事或指断送；毁灭。
关于葬送的近义词
断送埋葬牺牲
关于葬送的成语
卷席而葬暗送秋波迎来送往送佛送到西送佛送到西身鱼腹送故迎新推襟送抱送抱推襟送死养生
关于葬送的词语
暗送秋波葬玉埋香迎来送往送货上门卷席而葬推襟送抱稽疑送难葬用柔日送故迎新薄养厚葬
关于葬送的造句
1、十几年的努力，一松懈就葬送了。
2、意思是说，天下的男人很多，不要只为一个女人而葬送一生幸福。
3、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀，那无疑是将它们的美丽葬送。
4、你的语无伦次最终会把你的前程葬送了的，你还是早点改了吧。
5、父母的过度纵容会葬送孩子的前途。
点此查看更多关于葬送的详细信息
珊瑚造句如下：
1、接着凌月推开珊瑚长窗，窗外自有一座后园，遍种奇花异草，十分鲜艳好看，知是平时游赏之处。更有花树十六株，株株挺拔俊秀，此时夏初，风动花落，千朵万朵，铺地数层，唯见***如雪初降，甚是清丽。
2、海是一个空问，一个“伟大的存在”，海里的珍珠与珊瑚水藻与水族遗宝与沉船，是非陆地所拥有的。海的呼唤越远越清晰。当风吹起海鑫千层浪的时候，大海犹如一个瑰宝吸引着更多的爱海的人。
3、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
4、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无疑是将它们的美丽葬送。一张小红脸体味辛苦所留下来的东西！苦难地过去就是甘美的到来。
5、各色牡丹花，厚厚的花瓣如珊瑚形状，让人浮想联翩。名为姚黄的牡丹，淡淡的鹅黄似娇还羞，令人爱恋不已。兰田玉、脂红、黑撒金、苹实艳等牡丹花汲大地之灵气而异彩纷呈，一团团一簇簇，让人心旷神怡、目不暇接。
6、雪花粘在树枝上，远远望去，像一丛丛雪白的白珊瑚。
7、海底的岩石长着各式各样的珊瑚，有的像绽放的花朵，有的像分枝的鹿角。
8、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
9、他知道，挂在珊瑚枝上的那根飘飘荡荡的红线绳，迟早有一天，会刮落下来，或是蠕动在侏罗纪大海沟的某一个地方，或是暂时葬身鱼腹。
10、一曲珊瑚颂沁人肺腑，使听众如醉如痴，流连忘返。
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教学目标：
1、学习正确的朗读 方法 ，朗读课文，感知内容，品味生动的语言和美好的情感;
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3、理解***中的人物形象――哈尔威船长的崇高品质，并联系生活体验，畅谈对人生意义的理解。
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教学时间：2课时(第一课时组织引导学生自读课文，积累优美词语，通过朗读、复述课文等手段促进对课文内容的感知。第二课时朗读品味精要语段，欣赏作品，质疑探究，合作学习，拓展延伸，形成美好的情感体验。)
教学重点：
哈尔威船长在海难发生的危急关头，勇于决断、沉着指挥.舍己救人.忠于职守的崇高品质的理解及感悟。
教学难点：
含义深刻的议论性语句的理解。
教学策略：
1、在自读中学会圈点勾画批，快速捕捉主要信息。
2、在朗读中渐渐进入情境，体会文中美好的情感。
3、在研读中联系实际，体验作品中人物的感受。
课前准备：
1、学生借助工具书扫除字词障碍，理解字词音、义，阅读课文。
2、教师准备有关资料，以便引导学生多角度解读课文。
3、师生分别查询资料，了解作者雨果及雨果作品。
教学设计：
第一课时
一、导入。
同学们，对于人类来说，我们拥有着四分之三以上是海洋的蓝色星球――地球，人类是幸福的;对于我们这些同学来说，能够沐浴着海风在海边长大，我们是***的。(请同学们 说说 对大海的认识)
大海孕育着万物，体现了博大，展示着宽广，昭示着伟大，为人类创造了无数精神和物质上的财富。可是，提到大海，人类似乎永远也摆脱不掉一个虽不愿触及却但却实实在在存在着的话题――海难。
(有条件可以展示部分海难或者录像片资料)
同学们，今天老师要和大家一起学习伟大的法国作家雨果的***《?诺曼底?号遇难记》，在他所描写的海难中，我们会看到惊心动魂的海难场面，悲壮感人的英雄壮举，我们会看到在茫茫无际的大海上，面对着汹涌湍急、势不可当的海水，面对着死亡的威胁考验的时候，哈尔威船长是怎样用自己的生命诠释了海难，诠释了人生。
二、对照课文，小组合作完成以下内容。(媒体展示)(看学生预习情况)
1、请给下列加点的字注音。
船桅( ) 弥漫( ) 蓦地( ) 猝然( ) 湍急( )
推搡( ) 巍然( ) 翘起( )
2、请辨识下列多音字并 组词 。
载 刹 强 薄
3、请根据拼音填写汉字。
zh?o( )祸 kū long( )( ) y?( )立 须y?( )
4、请辨识下列形近字并组词。
辨 殴 湍
辩 欧 喘
5、请解释并积累词语。
势不可当 小心翼翼 猝然而至 井然有序 失魂落魄 相提并论
6、请说说你所知道的有关作者雨果的情况。(教师可作适当补充)
说明：***用小组讨论方式，对于词语的理解用口头 造句 的方式加深印象。笔记积累，提示多音字及四字 短语 的识记与运用。
三、整体感悟课文。
1、 教师范读课文或者录音范读，或者一个同学、数同学范读课文。(配乐：建议用贝多芬交响曲《命运》)，学生听读课文。
2、 学生配乐自由朗读课文。(目的：熟悉课文内容，感悟场景，受到初步震憾。)体会作者在文章中所表达的感情。
3、在这篇文章中，你认为写得最好或给你印象最深或你认为最能表达作者感情的语句或场面是哪些?反复品读，体味语言之美。
说明：提倡个性化理解，给学生以畅所欲言的机会。
4、用简洁的语言概括文章内容。(先个人独立思考并在文中评点，再四人小组讲座，最后全班交流)
问题：①诺曼底号是在什么时间、什么情况下出发航行的?
②诺曼底号发生海难的原因是什么?
③刚发生海难时船上出现了怎样的紧急情况?
④面对突如其来的灾难，哈尔威船长是怎样果断地指挥救人的?
⑤这场海难的结局是什么?
内容概括要点示例：
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶?诺曼底?号在薄雾中前行的时候，不幸被?玛丽?号撞伤，在这次猝不及防的海难中，在因为猝然的变故简直都像疯了似的人群面前，哈尔威船长勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。
5、复述课文。
6、在复述课文的基础上理清 故事 情节。
开端：(开头――?晚上出航是没有什么可怕的?)写了?诺曼底?号雾海夜航。
发展：(?突然?――终于停了下来)写?诺曼底?号被撞。
***：(?诺曼底?号上有25名船员――?海水把船尾也浸没了?)写哈威尔船长果敢指挥救人。
结局：(?哈尔威船长?――篇末)写哈威尔船长以身殉职。
四、课堂小结。
***为我们描写了一起猝不及防的海难，为我们塑造了一个沉着感人的英雄形象。准确生动的语言、个性鲜明的人物、悲壮感人的场面，都给我们留下了深刻的印象，我相信也会给大家深深的震憾和启迪。让我们在下一堂课再深入地探究学习吧。
五、作业。
1、朗读课文想一想：文中最能感动你的地方在哪里?为什么会感动你呢?试描述感动你时的真实心态。
2、阅读思考后，就文章的任何一个方面提出问题。
第二课时
一、导入。
以学生交流自己的阅读感受入手，请学生说说自己最感动的画面及原因，为进一步研读作准备。(学生多数一会抓住沉船时哈威尔船长沉着指挥的场面以及表现他对大海和轮船至死不渝的执着的爱的特写境头)引导学生通过朗读表达自己的真实感受。
朗读方法指导：
①要注意语气、语速、语音和重音的把握。
②要理解作者感情，有感情地朗读。
二、研读赏析。
1、自由朗读课文的基础上，小组合作学习，讨论完成研读题。
媒体出示：
⑴文章中有哪些场面描写，标画出来并概括内容读一读。
提示：夜雾中航行的场面、被撞后失措的场面、刚解开救生艇绳索后众人一拥而上的场面、船长随船沉没的场面等等
⑵导致海难发生的原因是什么?谁是肇事者?从哪里可以看出来?
⑶***开头写夜色，写浓雾，目的是什么?
⑷找出你认为需要深入理解可难于理解的议论性语句并讨论交流看法。
可能出现的难句提示：
① 实际上一共有61人，但他把自己给忘了。
(船长真的把自己给忘记了吗?这里有两种可能，一是危急关头，救人至上，心中只有应该救助之他人，的确把自己给忘记了;二是已经抱定与船共存亡的决心，只要能把他人全部救出，自己就甘心与心爱的轮船一起葬身大海，意念清楚明确，并未忘掉自己。)
② 大家立时不出声了，没有一个人违抗他的意志，人们一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
(?一个伟大的灵魂出现在他们的上空?，这是因为哈威尔船长严肃宣布了一条生死攸关的纪律――?哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他?以后，人们形成的一种感觉。这项宣布，显示了钢铁般的意志和无尚的权威，体现了应该首先保护弱小的社会群体的应该有的运作秩序，表明了居于社会主导地位的一方必须首先承担起某种责任的理念。)
③ 事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
(?可卑的利己主义?，指的是一事当头，只替自己考虑，不顾他人利益;危急时刻，更是放弃责任，违背天良，只求自己活命，不顾他人死活。?悲壮的舍己救人?，则是指宁可放弃个人的生存希望，以拯救他人性命为重，以个人的死换来大家的生。人中总是有崇高，有卑劣，生死存亡关头，有人自私本性大暴露，有人则会激发起正义、责任和天良，所以说?事情总是这样?。)
④他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了一次成为英雄的权利。
(?忠于职守，履行做人之道?，以高度凝练之笔，画龙点睛地提示了哈威尔船长的高贵品质。忠于职守，这里的主要表现是全力救人，?必须把60人救出去，?一个也不能少;?做人之道?，这里的主要表现就是在救人中所体现出来的人生理念，如他对他人生命的尊重，对妇幼这些弱势群体的优先保护，彻底的忘我，与事业共存亡的精神等等。?忠于职守?从属于?做人之道?，?履行做人之道?，是最大范围的社会准则。?面对死亡，他又运用了一次成为英雄的权利?，?运用权利?，是因为哈是船上的指挥者、主宰者，在这个危难关头，他手上握有生死大权，他可以运用这个权利，选择率先逃走，那么他运用了成为可鄙的利己主义者的权利;现在船长的职守使他有了成为英雄的可能，他又运用权利，选择舍己救人。所以说，面对死亡，哈选择了?悲壮的舍己救人?，最后随着轮船沉入了深渊，成为在英伦海峡上无人能与之相提并论的?英雄?。这除了前面所说的，在死亡面前，他自觉地经受了严峻的考验，放射出英雄的光彩，还含有一个意思，即在死亡面前，最能展示一个人的本色，谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩，谱就英雄乐章;成就一个英雄的?权利?***都有，关键在于你是否?运用?这个?权利?。)
⑸哈尔威船长是个什么样的人?你从哪里可以看出来?哈威尔船长在沉船之前就没有办法救出自己吗?他为什么要这做?你是怎样理解他的所作所为的?
提示：具体根据人物自身的言、行等等来分析
2、指导朗读?黑暗中的简短有力的对话?，体会一下这些对话描写有什么特点?为什么要这样描写?
学生多种方式练习朗读
回顾朗读方法：
①要注意语气、语速、语音和重音的把握。
②要理解作者感情，有感情地朗读。
③本对话是在整个人群乱得不可开交的情况下进行的，有问话，有答话，要注意不同的语调语气，但都要表达出?简短有力?的特点。
提示：这些对话极为简短，有的 句子 仅用了一个词来表示;分行写人物语言，醒目突出;对话中的叙说交代，也极为简洁，大多地方只有人物语言。这样描写，与当时的环境相称，符合客观实际，有助于刻画人物形象。
三、质疑问难。
学生可提出自己的疑问向同学或教师请教，也可以就学生理解不够深透的问题，由教师向学生提问并交流讨论。如本文中关于海难中两船的载重量问题;再比如本文中大量的对比的运用,再比如文章第十自然段写道：?诺曼底?号上有25名船员，1名女服务员;31名乘客，其中12名是妇女?怎么会是61人呢分明是57人哪。?等等。
四、体验 反思 。
同学们，海难中船上的人都得救了吗?玛丽?号***如不是自己受伤会不会停下来救人?***如你是?诺曼底?号上的一员，在海逡发生前后你会干什么?为什么?***如你是哈尔威船长，你又将怎样做?
说明：本环节意在引导学生更深入地理解本文的写作意图，让学生通过亲身的情感体验加深对人生、对社会的理解与感悟，从而树立正确的价值取向。同时， 教育 应该体现以人为本，促进全体学生的发展，尤其要尊重和发现每个学生的积极因素，尊重和爱护学生的个性，珍视学生独特的感受、体验和愿望。
五、拓展迁移。
1记者访谈。 ***如你是当年?诺曼底?号上的一名乘客，今天有记者向你问起当年的事情，你想对大家说些什么呢?
2一条木船破了，舱里注满了水，单凭破船本身的浮力已承受不了船上的一对夫妻和一个即将成年的儿子的重量，他们又都不会 游泳 ，怎么办?远处有一条船正在驶来，但坐等获救是不可能的。试想像并描述当时的情景，设想一个解决问题的办法。
六、小结作业。
用冰心的话收束全文。?宇宙是一个大的生命，汇河入海，叶落归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一页。不是每一道江河都能流入大海，中是每一粒***都能成熟发芽。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦。快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我要感谢生命，在痛苦中，我也要感谢生命，因为快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美的呢!?
诺曼底号遇难记课文原文
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的?诺曼底?号。乘客们都进入了梦乡。
?诺曼底?号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。海员们都说它很?年轻?，因为它才七岁，是1863年造的。
雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。
像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是?玛丽?号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。它笔直地朝着?诺曼底?号逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。
全速前进的?玛丽?号，向?诺曼底?号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞，?玛丽?号自己也受了伤，终于停了下来。?诺曼底?号上有二十八名船员，一名女服务员，三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：?全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。?
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拚命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄!
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：?洛克机械师在哪儿船长叫我吗炉子怎么样了海水淹了。?火呢灭了。?机器怎样停了。?
船长喊了一声：?奥克勒福大副?
大副回答：?到!?
船长问道：?我们还有多少分钟二十分钟。?够了，?船长说，?让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的***在吗在，船长。?哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。?
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。?玛丽?号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：?把克莱芒救出去!?
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在?诺曼底?号和?玛丽?号之间来回穿梭。?快干!?船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。
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?诺曼底?遇难记感想
本星期我们学习了《?诺曼底?号遇难记》这篇课文。这是法国着名作家雨果写的短篇***。
这篇课文讲的是在1870年3月17日，在这个大雾弥漫的夜晚，一艘叫?诺曼底?号的豪华大游轮被一艘名叫?玛丽?号的大货船剖开了一个大窟窿。当时，船上一片混乱。在这危急关头，哈尔威船长沉着冷静的指挥着救援工作，使那些乘客脱离险境，自己却葬身大海。
学完了这篇课文，我被哈尔威船长这种舍己救人的精神深深感动了，我顿时也心潮澎湃，思绪万千，心情久久不能平静。
当我读到?灾难发生时，人们惊恐万状，一片混乱。?的时候，我的心都提到嗓子眼了，真为他们的命运担心。这时哈尔威船长沉着冷静，挺身而出，临危不惧，站在指挥台上，大声吼喝：?全体安静，注意听命令!把救生艇放下去，妇女先走，船员断后，必须把六十人救出去!?实际上六十一人，但他却把自己是生命置之度外，准备和船一起共存亡。船员赶紧解开救生艇的绳索。这时，人们一窝蜂拥了上去。我又为他们的命运担心了，我怕会发生第二次的灾难。
当我读到?哪个男人敢抢在女人全面，就开枪打死他?的命令时候，我们先感到不理解，同学们纷纷举手，尤其是男同学。男女都是平等的，为什么让女人先走呢?经过老师的分析，我们终于明白了，因为男人比女人强壮一些，如果男人们都抢先逃走了，那妇女 儿童 们怎么办?只有死路一条。所以船长的做法是对的。果然，救援工作进行的井然有序，几乎没有发生什么争执，殴斗。的短短的二十分钟内，六十人都救出去了。只有哈尔威船长英勇牺牲了。
在现实生活中，也有许多像哈尔威船长一样的例子，湖北荆州有三位大学生为了救落水儿童献出了宝贵的生命。想到这里，我非常惭愧，我平时对待同学都非常霸道，也很小气，老是乱扔垃圾。我们缺少了哈尔威船长舍己救人的精神，要是每个人都像哈尔威船长一样，那人与人之间就会更加团结友爱，更加关心爱护，世界就会变得更加美好。
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