“一呼百应吾独尊”代表的生肖有两个，分别是龙和虎。
* 在中国古代，龙一直是皇帝的象征，皇帝作为一国之主，无论发出什么号召，都能得到所有人的响应，可谓是一呼百应。因此，一呼百应吾独尊可以代表生肖龙。
* 虎在森林里的地位也很高，只要它们一声吼，森林里的动物都会被吓跑。因此，一呼百应吾独尊也可以代表生肖虎。
生肖是中国传统民俗文化的重要部分，体现的是是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物。因为涉及农历转换，纪年更替，所以关于生肖的问题可以咨询专业的民俗学者。
呼风唤雨它最行是什么生肖
呼风唤雨它最行。解一生肖？——答案：龙。
呼风唤雨?
解释：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。
出处：宋·孙觌《罨溪行》：“罨画溪头乌鸟乐，呼风唤雨不能休。”
拼音代码：hfhy
近义词：?兴风作浪、推波助澜、兴妖作怪
反义词：?息事宁人
歇后语：龙王爷作法；张天师设祭坛
灯谜：龙王
英文：controltheforcesofnaturewiththeabiltytosummonwindandrain
呼风唤雨正确的生肖
呼风唤雨所指的生肖应该为生肖虎，因为虎为百兽之王，一呼百应，所以跟主题意义很符合。
正确使用词语，才可以让不同的生肖特点被描述的更加的精准，让人更容易理解它的主要意义。
使用词语需要注意以下不同点：
1．词义涵盖的范围不同。
如:“开垦、开拓、开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充;而“开辟”着重指新开发、新开创，词义范围较大。
2．词义侧重点不同。
如:“才能”和“才华”，都含有能力、特长的意思，但“才能”着重指办事的能力或对知识、技能、技巧的运用能力，而“才华”则着重指在文学智慧与特长;
“发现”和“发明”都有新出现的意思，但“发现”着重于新找到原本就存在的事物，而“发明”着重在新创造出本来不存在的事物。
3．词义的轻重不同。
如:“损坏”与“破坏”，都有使物体毁坏的意思，但“损坏”一般是无意的，“破坏”则是有意的;
“诬蔑”和“诬陷”都有无中生有地硬说别人做了某种坏事的意思，但前者是捏造事实，破坏别人的名誉，而后者则是妄加罪名，诬告陷害，两者轻重不同。
1．词语的习惯搭配不同。
如:发扬——优点、作风、传统;发挥——作用、干劲、创造性、积极性;改进——工作、方法、技术;改善——生活、关系、条件;交流——思想、经验、物资;交换——意见、礼物、资料。
2．词性和句***能的不同。
如:阻碍——剥削阻碍生产发展;障碍——排除一切障碍;强大——强大的动力来自崇高的理想;
壮大——人多可以壮大声势;精华——这是全书的精华;精彩——这是全书最精彩的部分。
12生肖哪个能呼风唤雨
这个主题内容所指的生效应该生肖虎，因为虎有百兽之王的称呼，一呼百应，同时具有呼风唤雨的气势跟主题符合。
正确应用字词，对不同的生肖个性特点进行详细的描述，可以让人们更加清晰而形象生动的掌握它。
应用字词的时候，一定要学会掌握和辨析以下几点：
从词语的感***彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的，叫感***彩。
根据感***彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。
3．中义词:不表示褒贬的词语。如:鼓动、结果、抵抗。
从词语的语体色彩方面进行辨析
词语除感***彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章或公文。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—土豆”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。
．词义的轻重不同。
如:“损坏”与“破坏”，都有使物体毁坏的意思，但“损坏”一般是无意的，“破坏”则是有意的;
“诬蔑”和“诬陷”都有无中生有地硬说别人做了某种坏事的意思，但前者是捏造事实，破坏别人的名誉，而后者则是妄加罪名，诬告陷害，两者轻重不同。
呼风唤雨四大生肖
呼风唤雨所指的生肖应该为生肖虎，因为虎为百兽之王，一呼百应，所以跟主题意义很符合。
正确使用词语，才可以让不同的生肖特点被描述的更加的精准，让人更容易理解它的主要意义。
使用词语需要注意以下不同点：
1．词义涵盖的范围不同。
如:“开垦、开拓、开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充;而“开辟”着重指新开发、新开创，词义范围较大。
2．词义侧重点不同。
如:“才能”和“才华”，都含有能力、特长的意思，但“才能”着重指办事的能力或对知识、技能、技巧的运用能力，而“才华”则着重指在文学智慧与特长;
“发现”和“发明”都有新出现的意思，但“发现”着重于新找到原本就存在的事物，而“发明”着重在新创造出本来不存在的事物。
3．词义的轻重不同。
如:“损坏”与“破坏”，都有使物体毁坏的意思，但“损坏”一般是无意的，“破坏”则是有意的;
“诬蔑”和“诬陷”都有无中生有地硬说别人做了某种坏事的意思，但前者是捏造事实，破坏别人的名誉，而后者则是妄加罪名，诬告陷害，两者轻重不同。
1．词语的习惯搭配不同。
如:发扬——优点、作风、传统;发挥——作用、干劲、创造性、积极性;改进——工作、方法、技术;改善——生活、关系、条件;交流——思想、经验、物资;交换——意见、礼物、资料。
2．词性和句***能的不同。
如:阻碍——剥削阻碍生产发展;障碍——排除一切障碍;强大——强大的动力来自崇高的理想;
壮大——人多可以壮大声势;精华——这是全书的精华;精彩——这是全书最精彩的部分。
