① 放虎归山成语故事
放虎归山成语故事
出处
明·冯梦龙、清·蔡元放《东周列国志》。
秦穆公33年，秦国派孟明视、西乞术、白乙丙三员大将出师讨伐郑国。在回师时，在崤山却被晋军大将先轸带兵打败而被俘。
晋襄公打算将孟明视等三人献于太庙，然后施刑，以表战功。
晋襄公的后母文赢听说娘家秦国的大将被俘，便对襄公说：“秦晋两国结为婚姻，相交很厚，何不放他们回去，让秦国去处置他们。”襄公不听，文赢继续劝说道：“当年楚国的成得臣打了败仗，回去后被楚王杀了。秦国难道没有军法吗？再说我们的先君惠公也曾被秦国逮住过，秦国国君以礼相待，把他放回来了。别人对我们这么有礼，我们为什么一定要杀掉这三个人呢？这岂不是显得我们太无情了吗？”
晋襄公是个孝子，不敢违抗母命，就把三员大将放了。当时，先轸正在家里吃饭，听到此事，怒不可遏地把刚吃进嘴里的饭吐了出来，立即去见晋襄公。他怒冲冲地问襄公：“秦国的囚犯在哪里？”
襄公回答说：“母后请求放他们回国，让秦国去处置他们。我已遵照母命把他们放了。”
先轸听了，非常气愤，“呸”地一声，吐了襄公一脸口水，大声说：“你这小子，竟糊涂到这种地步。我们辛辛苦苦才把他们捉住。你竟听从妇人的只言片语而把他们放了，这叫‘放虎归山’。将来，你后悔就晚了。”听了先轸一番话，晋襄公醒悟过来，马上派人去追赶孟明视等三人，可哪里还能追得上呢！
孟明视等三人回国以后，秦穆公不但没有责备他们，反而继续让他们掌握兵权。过了三年，孟明视等终于打败了晋国。秦国成了西方的霸主。此时，晋襄公才真正后悔莫及。
◆释义
放走敌人，后患无穷，就像把老虎放回山林一样危险。
② 林汉达中国历史故事集放虎归山的概括
晋襄公的军队打败秦国,俘虏了孟明视、西乞术和白乙丙三个主要将领,后来听信其后母的话,将三人释放回国，晋国将领原轸提醒晋襄公,大将阳处父自告奋勇去追。三人跑到黄河边,遇到他们的好朋友公孙枝驾船逃离。
这是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。
(2)带拼音的成语故事放虎归山扩展阅读
林先生编写历史故事有两个很大的特点。
一是注意史实的准确。他写的历史故事跟演义不一样。演义虽然写得很生动，可其中有许多虚构的情节。他写历史故事着重说明历史发展进程，又比较尊重历史事实，主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。
二是文字的口语化。林先生是一位语言学家，对普通话有深入的研究。他是浙江宁波人，虽然只能说家乡的方言，可写起文章来，用的却是地道的普通话。这部书念起来很顺口，读着跟听故事一个样，所以不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。
③ 调虎离山的成语故事,急需!
调虎离山
拼音 diào hǔ lí shān
出处 明·许仲琳《封神演义》第八十八回：“子牙公须是亲自用调虎离山计，一战成功。”
设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。
例子 这自然是～之计，邓和武汉派都是不同意的。（郭沫若《海涛集·南昌之一夜》）
用法作谓语、定语；用于军事等
英文lure the tiger out of the mountains < lure the enemy away from his base>
日文敌(てき)をおびきだして，その虚(きょ)をつく
法文attirer par ruse un adversaire hors de son domaine
德文den Tiger vom Berg weglocken
俄文выманить на открытое мéсто
三十六计
待天以困之①，用人以诱之②，往蹇来连③。
注释
①待天以困之：天，指自然的各种条件或情况。此句意为战场上我方等待天然的条件或情况对敌方不利时，我再去围困他。
②用人以诱之：用人为的象去诱惑他（指敌人），使他向我就范。
③往蹇来连：语出《易经．蹇》卦。蹇，卦名。本卦为异卦相叠（艮下坎上）。上卦为坎为水，下卦为艮为山。山上有水流，山石多险，水流曲折，言行道之不容易，这是本卦的卦象。蹇，困难；连，艰难。这句意为：往来皆难，行路困难重重。
此计运用这个道理，是说战场上若遇强敌，要善用谋，用象使敌人离开驻地，诱他就我之范，丧失他的优势，使他处处皆难，寸步难行，由主动变被动，而我则出其不意而致胜。
按语
兵书曰：“下政攻城”。若攻坚，则自取败亡矣。敌既得地利，则不可争其地。且敌有主而势大：有主，则非利不来趋；势大，则非天人合用，不能胜。汉末，羌率众数千，遮虞诩于队仓崤谷。诩即停军不进，而宣言上书请兵，须到乃发。羌闻之，乃分抄旁县。翔因其兵散，日夜进道，兼行百余里，令军士各作两灶，日倍增之，羌不敢逼，遂大破之。兵到乃发者，利诱之也；日夜兼进者，用天时以困之也；倍增其灶者，惑之以人事也。
解析
《孙子兵法》早就指出：不顾条件地硬攻城池是下等策略，是会失败的。敌人既然已占据了有利地势，又作好了应战的准备，就不能去与他争地。应该巧妙地用小利去引诱敌人，把敌人诱离坚固的防地，引诱到对我军有利的战区，我方就可以变被动为主动，利用天时、地利和人为条件，一定可以击败敌人。汉末虞诩智骗羌人的故事就是个好例证。他故意说等待援兵，松懈了敌人的斗志，分散了他们的兵力；他日夜兼程行军，充分利用了时间；他还增加灶的数量，让敌人误以为援军已到，不敢轻举妄动，都在于扰乱故人的意图。这样就充分发挥了己方的主动性，牵住了敌方的牛鼻子，以己方的意图随意调动了敌方，终干取得了平羌的胜利。
探源
调虎离山，此计用在军事上，是一种调动敌人的谋略。它的核心在一“调”字。虎，指敌方，山，指敌方占据的有利地势。如果敌方占据了有利地势，并旦兵力众多，防范严密，此时，我方不可硬攻。正确的方法是设计相诱，把敌人引出坚固的据点，或者，把敌人诱入对我军有利的地区，这样做才可以取胜。
东汉末年，军阀并起，各霸一方。孙坚之子孙策，年仅十七岁，年少有为，继承父志，势力逐渐强大。公元199年，孙策欲向北推进，准备夺取江北卢江郡。卢江郡南有长江之险，北有淮水阻隔，易守难攻。
占据卢江的军阀刘勋势力强大，野心勃勃。孙策知道，如果硬攻，取胜的机会很小。他和众将商议，定出了一条调虎离山的妙计。针对军阀刘勋，极其贪财的弱点，孙策派人给刘勋送去一份厚礼，并在信中把刘勋大肆吹捧一番。信中说刘勋功名远播，今人仰慕，并表示要与刘励交好。孙策还以弱者的身份向刘勋求救。他说，上缭经常派兵侵扰我们，我们力弱，不能远征，请求将军发兵降服上缭，我们感激不尽。刘勋见孙策极力讨好他，万分得意。上缭一带，十分富庶，刘勋早想夺取，今见孙策软弱无能，免去了后顾之忧，决定发兵上缭。部将刘晔极力劝阻，刘勋哪里听得进去？他已经被孙策的厚礼、甜言迷惑住了。
孙策时刻监视刘勋的行动，见刘勋亲自率领几万兵马去攻上缭，城内空虚，心中大喜，说：“老虎己被我调出山了，我们赶快去占据它的老窝吧！”干是立即率领人马，水陆并进，袭击卢江，几乎没遇到顽强的抵杭，就十顺利地控制了卢江。刘勋猛攻上缭，一直不能取胜。突然得报，孙策已取卢江，情知中计，后悔已经来不及了，只得灰溜溜地投奔曹操。
故事
东汉末期，北边羌人叛乱。朝廷派虞诩平定叛乱，虞诩的部队在陈仓崤谷一带受到羌人阻截。这时，羌人士气正旺，又占据有利地势，虞诩不能强攻，又不能绕道，真是进退两难。虞诩决定骗羌人离开坚固的据点，他命令部队停止前进，就地扎营。对外散布行军受阻，向朝延请派增援部队。羌人见虞诩已停止前进，等待增援部队，就放松了戒备，纷纷离开据点，到附近劫掠财物去了。
虞诩见敌人离开了据点，下令部队急行军，日夜兼程，每日超过百里，通过山谷。他命令在急行军时，沿途增加灶的数量，今日增灶，明日增灶，敌人误以为朝廷援军已到，自己的力量又已经分散，不敢轻易出击。虞诩顺利地通过陈仓崤谷，转入外线作战，羌人在时间和空间上都转入被动局面，不久羌人叛乱被平定。
④ 放虎归山 的 拼音 是
放虎归山拼音：
[fàng hǔ guī shān]
[释义] 把老虎放回山去。比喻把坏人放回老巢，留下内祸根。
[出处] 《三国志·容蜀志·刘巴传》裴松之注引《零陵先贤传》：“既入；巴复谏曰：‘若使备讨张鲁；是放虎于山林也。’”
⑤ 怎样查找“放虎归山”成语的来源
放虎归山.名词解释
成语放虎归山 拼音 fàng hǔ guī shān 解 释 归：返回。把老虎放回山林。比喻放走敌人，贻害无穷。 出 处 晋·司马彪《零陵先贤传》：“璋遣***迎刘备，巴谏曰：'备，雄人也，入必为害，不可内也。'既入，巴复谏曰：'若使备讨张鲁，是放虎于山林也。'璋不听。” 用 法 连动式；作谓语、定语、补语；指自留祸根。 示 例 周立波《暴风骤雨》第一部十九：“这叫做～，给元茂屯留下个祸根。” 近义词 养虎为患 纵虎归山 反义词 除恶务尽、斩草除根
故 事
东汉末年，刘备处境艰难就去投奔曹操。曹操的谋士程昱知道刘备不是等闲之辈，劝曹操尽早除掉刘备。刘备为麻痹曹操，装做种菜不问政治。曹操灭了吕布后，刘备请求带兵攻打袁术，曹操给了五万军马，刘备离开曹操自立旗号
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⑥ 放虎归山类的成语
养虎遗患
拼
音:
yǎng
hǔ
yí
huàn
解
释:
遗;留下;患:祸患.养着老虎;留下祸患.比喻纵容坏人;给自己留下后患.
⑦ 放虎归山的出处和含义
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[编辑本段]放虎归山.名词解释
成语放虎归山 拼音 fàng hǔ guī回 shān 解 释 归：返回。把老答虎放回山林。比喻放走敌人，贻害无穷。 出 处 晋·司马彪《零陵先贤传》：“璋遣***迎刘备，巴谏曰：'备，雄人也，入必为害，不可内也。'既入，巴复谏曰：'若使备讨张鲁，是放虎于山林也。'璋不听。” 用 法 连动式；作谓语、定语、补语；指自留祸根。 示 例 周立波《暴风骤雨》第一部十九：“这叫做～，给元茂屯留下个祸根。” 近义词 养虎为患 纵虎归山 反义词 除恶务尽、斩草除根
[编辑本段]故 事
东汉末年，刘备处境艰难就去投奔曹操。曹操的谋士程昱知道刘备不是等闲之辈，劝曹操尽早除掉刘备。刘备为麻痹曹操，装做种菜不问政治。曹操灭了吕布后，刘备请求带兵攻打袁术，曹操给了五万军马，刘备离开曹操自立旗号
⑧ 调虎离山成语故事简
调虎离山_成语解释
拼音：diào hǔ lí shān
释义：设法使老虎离开原来的山冈。比喻内用计容使对方离开原来的地方，以便乘机行事。
故事东汉末期,北边羌人叛乱.朝廷派虞诩平定叛乱,虞诩的部队在陈仓崤谷一带受到羌人阻截.这时,羌人士气正旺,又占据有利地势,虞诩不能强攻,又不能绕道,真是进退两难.虞诩决定骗羌人离开坚固的据点,他命令部队停止前进,就地扎营.对外散布行军受阻,向朝延请派增援部队.羌人见虞诩已停止前进,等待增援部队,就放松了戒备,纷纷离开据点,到附近劫掠财物去了.
虞诩见敌人离开了据点,下令部队急行军,日夜兼程,每日超过百里,通过山谷.他命令在急行军时,沿途增加灶的数量,今日增灶,明日增灶,敌人误以为朝廷援军已到,自己的力量又已经分散,不敢轻易出击.虞诩顺利地通过陈仓崤谷,转入外线作战,羌人在时间和空间上都转入被动局面,不久羌人叛乱被平定.
⑨ 放虎归山的拼音
fàng hǔ guī shān
⑩ 放虎归山的成语故事
秦穆公三十三年，秦国大将孟明视、白乙丙、西乞术三人被晋军军师先专轸俘虏，准备将属这三人献于太庙以表战功。晋襄公的后母文羸听说娘家的大将被俘，她找晋襄公极力劝说，最后终于把这三人放走了。先轸听到这个消息的时侯正在吃饭，气愤得把刚吃到嘴里的饭都吐出来，他怒不可遏地找到晋襄公问道：“秦国的囚犯呢？”晋襄公回答说：“遵照母亲之命把他们放走了。”先轸愤怒地吐了晋襄公一脸口水说道：“他竟然如此不懂事，我们费尽心思才把他们捉住，你却听信妇人之言轻而易举的把他们放了，这叫放虎归山，到时侯你后悔都来不及。”晋襄公这时才醒悟过来，再叫人去捉的时侯人早就不见了。孟明视等人跑回国后，并没有受到责怪，仍然掌握着兵权，三年过后孟明视等人带兵把晋国打败了，秦国终于成了新的霸主。
第三单元：诗文精粹
8、三打白骨精（新增）
1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵 明）。
3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。
4、四大名著中含三字的故事名
《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；
《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；
《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；
《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅
9、词两首 [ 如梦令 李清照（新增） 渔歌子]
1、《词两首》 《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。
3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。
3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。
5、请给下列字注音。鳜鱼（ ） 箬（ ）笠（ ） 蓑（ ）衣
6、部分词的意思及全词的意思。
补充：
1、选择正确读音 脊（jī jí）梁 蒙（mēng méng）骗
2、《渔歌子》出现的颜色有 、 、 ，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。
3、选择引号的用法。
①表示特定的称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。
日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（ ） 信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……”（ ） 蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（ ） 少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的……（ ）4、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。
10、螳螂捕蝉
1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。
2、“那螳螂 ， ，却不知道有只 在它的身后。它们一心想得到 ，却没顾到自己身后 呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是“ ”。
3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有： 、 、
4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。
5、课后习题3（书52页）
（一）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 ，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
2、根据短文内容填空。
蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分
我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。
4、你想夸夸这个少年吗？试试看。
你真是一个多么机智的人！ 用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！
11、读书要有选择△
1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。
2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。
3、有关读书的名人名言：
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
书犹药也，善读可以医愚——刘向
4、优秀文学作品：《西游记》《如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
科普类:《十万个为什么》 《少儿百科全书》
历史类：《上下五千年》 《史记》
传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》 《孔子传》 《传》 《周恩来传》
童话类：《格林童话》 《安徒生童话》
我读书 我快乐 阅读《西游记》
1、请写一篇《西游记》读后感
习作3 练习3
1、明代家 创作的神话《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是 ，中能表现他这些特点的故事有 、 等。
2、描写孙悟空本领的成语有 、 、 、 描写孙悟空品质的成语有 、
3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽
4、了解各种笑的意思，并学会运用
讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要～。
冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。
哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。
大笑：开怀的笑。 狞笑：níng凶恶地笑。
微笑:不显著地，不出声地笑。 苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。
含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开
什么版 ？这个对不对？每当我读完这篇文章的是侯，就会感到一阵电流袭遍我的全身，使我的灵魂受到一次强烈的震撼我相信在那个年代，那一代人的心中一定有一个信念，这是怎么样的一个信念啊？是什么样的信念使他们在极端困苦的环境下保持着昂扬的斗志？勇往直前。是怎样的一个信念使他们在极艰苦的条件下不气馁。不灰心，不悲观，不失望。
老师长的命令：“背上他走！”这是多么无情的命令啊！这句话如果放在今天我们的身上又能怎样呢？我们会说不！然而在那个年代的王吉文却真的一个人背了两个人。这是怎样的信念支持着他啊？茫茫大草原何时是个尽头？他为什么没有停下脚步？最后王吉文到下了。
一个视死如归的战士黄元庆早已把生死置之度外，然而为了指导员为了大家能活着走出大草地，他毅然放弃了死！他与小周匍匐着。拖着指导员向前爬行，这是什么？这不正是视死如归的升华吗？
在这里我读懂了什么是伟大？什么是崇高？然而我们生长在优裕的环境下却过着醉生梦死，纸醉金迷的生活。却信奉着：人不为己天株地灭的的信条。这样我们该满足了吧？我们应该快乐了吧？然而今天的我们却忧郁了，却困惑了，却彷徨了。
这是多么不应该啊
第1集
剧情简介：陆家庄来了一道姑李莫愁，将陆家的下人们杀得横尸遍地，众人大惊不知如何是好。李莫愁自我介绍说是陆展元的旧识，因为陆展元另有新欢而使李莫愁怀恨在心，欲将陆家上下赶尽杀绝。陆展元、何沅君自知大难临头，让女儿陆无双逃亡。武三通疯癫异常与李莫愁过招，李莫愁杀陆展元、何沅君二人，更以冰魄神针伤了杨过，随后侠持陆无双逃逸无踪。
第2集
剧情简介：郭靖黄蓉带杨过回到桃花岛，三人养伤之余，黄蓉也收杨过为徒弟。黄蓉恐怕养虎为患，刻意不教杨过习武，乃以修身养性为由，终杨过读书。郭靖与黄蓉的女儿郭芙脾气怪、自幼任性，将杨过当作眼中钉，经常同师兄弟武敦儒、武修文联手作弄整治杨过。杨过论武功、精明均不及郭芙，加上血气方刚、粗手重脚，引起诸多事端。
第3集
剧情简介：郭靖带著杨过前往全真教途中，杨过问及身世，郭靖恐怕杨过发现杀父仇人是黄蓉，故意有所隐瞒，杨过苦苦相逼，郭靖为人老实，意识惊慌将全真教的石碑毁损，被全真教***误以为恶徒来袭，将郭靖和杨过团团围住。双方激战，郭靖以非凡的武功击败全真***。霍都、达而巴率兵前往古墓，全真教众人赶至阻挡，告诉小龙女，小龙女不知好人心当场下逐客令...
第4集
剧情简介：孙婆婆恼小龙女无情，负气带上杨过离去，前往全真教送蜂毒解药，全真***欲擒杨过处置，婆婆出面与众人起冲突，岂料，危急中尹志平错手重创了孙婆婆，孙婆婆临终要小龙女收杨过为徒弟，并嘱咐一生要照顾杨过。小龙女答应。小龙女带著杨过回古墓，杨过拜小龙女为师，小龙女也信守偌言授杨过武功。两人之间的情谊从师徒关系开始展开。
第5集
剧情简介：两年过去，小龙女将武功尽传给杨过后，欲赶杨过出古墓。没想到，杨过对小龙女不离不弃，让小龙女大为感动，岂料心情一受波动，竟伤及内功经脉。小龙女这才告诉杨过，尚有一套《》没有传授于他。为了化解小龙女的伤，杨过决定跟小龙女一起修炼。修炼必须在空旷处敞开衣物，小龙女、杨过练功疗伤之际，尹志平、赵志敬意外闯入。赵至敬污蔑小龙女藉口练功，实对杨过动邪念。
第6集
剧情简介：小龙女因前内伤未复原内力大伤，杨过于是建议二人再次返回古墓密室，修炼全真教祖先王重阳留在古墓中的九阴真经，以疗愈小龙女的内伤。另一方面，欧阳锋为了找寻杨过，来到全真教。但却因为遍寻不著杨过，把全真教搅得鸡犬不宁，更重伤了丘处机等人。尹志平为了保全全真教，遂领著欧阳锋到小龙女与杨过居住的茅屋处找杨过。看著欧阳锋对杨过亲昵黏人的模样，小龙女平静的心，居然巧巧掀起嫉妒的涟漪。
第7集
剧情简介：疯癫的欧阳锋，不断在言词上撮合杨过与小龙女，搞得师徒二人之间既暧昧又尴尬。另一方面，赵志敬为了报复尹志平给他带来的屈辱，暗地里对尹志平吓了和合散，服下此药必须阴益阳，否则会痛苦万分。熟料，欧阳锋为了教杨过蛤蟆功，又担心小龙女偷看偷学，竟私自点了小龙女穴道，害小龙女动弹不得。
第8集
剧情简介：和杨过分离后的小龙女，按奈不住内心思念，决定启程去找杨过。尹志平借口领路，带著小龙女去大胜关寻找杨过。杨过因保护陆无双，和丐帮发生冲突，继而被石灰伤了双眼，导致双眼失明，更与陆无双失散。虽然双眼失明，但杨过却依然惦记著陆无双的安危，出外寻找陆无双时，意外与尹志平相遇，尹志平惊愕阳过的出现，待发觉杨过双眼失明，即刻隐瞒了小龙女的行踪，欺骗小龙女李莫愁追上，要小龙女躲回客栈，让师徒二人失去相遇的机会。
第9集
剧情简介：郭芙难以抵抗凌千峰的甜言蜜语随凌千峰出游，杨过阻拦，郭芙却恶言以待。岂料，郭芙误入贼船，差点让凌千峰轻薄到手。郭芙后悔莫及，幸亏杨过适时出现解危，但郭芙反而出言羞辱杨过，杨过被郭芙挑到痛处，情绪激动，发足狂跑。心烦意乱中，巧见一匹马。程英看出陆无双对杨过日久生情，当下居中调停，杨过只道陆无双气结于自己的无心之言，乃好言相劝...
第10集
剧情简介：杨过枉做好人，遭到洪七公的调侃。一问之下才知洪七公其实是丐帮帮主。因缘际会下，洪七公帮陆无双治好瘸腿。杨过知道洪七公好吃，当下以珍奇野味讨好洪七公，让他冰释前嫌。乞丐帮举行英雄大会在即，不料青石镇乞丐帮***竟离奇失踪，洪七公、杨过明察暗访发现肇事者乃杨过的义父欧阳峰。洪七公、欧阳峰当年华山论剑，势不两立，如今欧阳峰虽然疯癫，但数十年憎恨之意深印于脑，当场与欧阳峰展开恶斗。
第11集
剧情简介：杨过使计支开郭芙身旁的大武、小武，再以巧言迷惑郭芙，郭芙涉世不深，当下为杨过所动，对杨过另眼相看。洪七公、欧阳峰二老令陆无双大感头疼，洪七公看出欧阳峰与昔日已判若两人，乃与欧阳峰和解。郭芙对杨过倾心爱慕，大武、小武眼红，又听说郭靖、黄蓉有意将郭芙许配给杨过，遂激发邪念，偷取夺魂香将杨过迷倒，杨过察觉有异，急以旧银针将毒逼出。
第12集
剧情简介：霍都等人现身大胜关，霍都为大辽国的后人，此次涉足中原，实为重建大辽国，却沉湎与酒色，幸亏师父金轮法师斥以复国为重，不该流连烟花之地。黄蓉接密函获知乞丐帮中有不乏之徒，欲于英雄大会中揪出害群之马。杨过虽然遭到郭芙的为难，但如今已经冰释前嫌，黄蓉对过刮目相看，逐渐与杨过亲近。
第13集
剧情简介：郭芙得知杨过弃她而去，要娶小龙女为妻，气结震惊。不甘受辱的她，乘骑追赶小龙女和杨过，不意途中却遇上了霍都，被霍都抓住。杨过恐郭靖、黄蓉担忧爱女安危，一人连夜将郭芙送回陆家庄。不料郭靖、黄蓉却早已依彭言，前往霍都行宫营救郭芙。岂料，郭靖夫妇却中了西域寒冰掌，性命堪忧。
第14集
剧情简介：小龙女因误会离去，杨过气愤之余欲与陆无双分清界线，无双遂转念求杨过与之义结金兰。郭芙自从杨过出走后，更是对杨过由爱生恨。大武、小武兄弟见郭芙因杨过而日渐消瘦，深感不是滋味，竟拿欧阳锋出气，叫欧阳锋扮犬狗之貌，大为戏弄。杨过、陆无双同行乍见程英赶至，程英称遇李莫愁追杀，三人计画联手智取杀愁以免后患无穷。就在杨过外出诱李莫愁出现之时，陆无双发觉程英神色有异，追问下才知程英乃谎报实情。
第15集
剧情简介：杨过沿路寻找欧阳锋，见欧阳锋疾病发作，痛不欲生，杨过心如刀割，苦求洪七公医治欧阳锋，洪七公忌欧阳锋病愈后恢复本性，贻害武林，遂拒绝。一日，欧阳锋疯病又起，众人闻声赶至，却见欧阳锋对杨过满脸恐惧，杨过即刻以移魂***捕捉欧阳锋脑中记忆，竟见到过往杨康惨死黄蓉剑下的画面，杨过触目惊心，惊愤交迸，洪七公火之色变，两人出招对峙，二人互伤。
第16集
剧情简介：公孙绿萼、杨过相遇于一场误会，但杨过见绿萼非无理之辈，大感宽心，绿萼更对杨过之有礼暗自怀情。这时，身在绝情谷内另一处的小龙女为了断绝对杨过之情，竟应允与公孙止成婚。杨过惊喜在绝情谷内遇小龙女，不料小龙女竟装作陌生不予相认，眼见小龙女、公孙止婚期在即，杨过竟欲自尽小龙女面前，终于逼得小龙女相认。
第17集
剧情简介：公孙绿萼多方劝解母亲皆无奏效，反倒越引发裘千尺对小龙女大出毒手，绿萼以离家要胁裘千尺出手救杨过，裘千尺表面答应却仍固执异常，仅给杨过半颗解。裘千尺命令杨过、小龙女在惊蛰以前为她复仇，才愿意替杨过解毒。她的要求，竟是要小龙女与杨过她的杀兄仇人――郭靖与黄蓉。杨过与黄蓉本有不共戴天之仇，听得此言不禁大乐，当下依裘千尺吩咐，与小龙女前往。
第18集
剧情简介：黄蓉在兵荒马乱中产下女娃，岂料女娃甫出生就被金轮法王等人捉走，霍都更以此要胁郭靖夫妇在10日内打开襄阳城门引辽兵入关。公孙止找上李莫愁，吁请李莫愁协助霍都王子，顺便报复小龙女与杨过带给他的耻辱。因为深知自己容貌与李莫愁昔日恋人陆展元一样，公孙止善用优势，趁机轻薄了李莫愁，要李莫愁为他所用。
第19集
剧情简介：杨过为了救受了霍都毒针的洪七公，以掌吸出七公身上的毒。身上同时中了三种毒的杨过，特别珍惜与小龙女仅剩的十日时光。郭芙虽气恼杨过过去对他的羞辱，但内心却仍挂心杨过身上的伤，更因此和小龙女产生口角。适时，小龙女见丐帮***昏迷在地，追出查看，竟意外撞见尹志平与赵志敬，更因此得知，当日在山中小屋里与她***的人，居然不是杨过而是尹志平。小龙女震惊万分，更自觉有愧，欲离杨过而去。
第20集
剧情简介：杨过为了报郭芙断臂之恨，抢走了郭芙的新生妹妹郭襄，扬言要让黄蓉、郭芙母女俩抱憾终身。另一方面，赵志敬叛国通敌，连同霍都王子攻进重阳宫，威胁甫接下全真教掌教一职的尹志平让位给他，否则就要告知天下人尹志平当日奸污小龙女一事，尹志平被迫答应，当场宣布传掌教之位给赵志敬，没想到，全真教***们十分不服，两方人马对峙，一场腥风血雨之战已然在全真教重阳宫掀起。
第21集
剧情简介：郭靖、黄蓉为了救杨过身上的情花毒，一起来到绝情谷找裘千尺，但裘千尺怎样也不肯交出剩余的那半颗绝情丹，非要杨过娶公孙绿萼为妻，才肯救命。杨过也强硬，宁愿和龙儿死在一块，也不愿意为了苟活而娶另外的女子。另一方面，公孙止为逼裘千尺拿出绝情丹，竟虎毒食子，打算让公孙绿萼先中情花毒，再逼裘千尺拿出解药。
第22集
剧情简介：欧阳锋与洪七公相约华山论剑，杨过阻止不了，只能任由二老去。16年后，江湖盛传神雕侠铲奸除恶，客栈里赞扬神雕侠的讨论络绎不绝。郭芙、郭襄来到襄阳参加父母主持的武林大会，途中听到市井小民对神雕侠赞扬不停。郭芙从众人谈论中，发现神雕侠可能就是杨过，十分吃味。不明就里的郭襄，倒是对大名鼎鼎的神雕侠特感兴趣，趁郭芙与夫婿外出之际，出去打听。
第23集
剧情简介：丐帮英雄大会举办之前，鲁帮主惨遭不幸。黄蓉遂主持大会，要选出新的帮主。五袋***何师我技高群伦、打败众人，黄蓉当众宣布何师我成为丐帮新任帮主。岂料此时，杨过突然现身，更教授郭襄招数，要郭襄上台挑战何师我。众人这才发现，这位“何师我”竟然就是大辽王子霍都，原来，霍都易容潜伏至丐帮里十多年，打算从内部渗透丐帮。
培养良好的学习习惯（12）
1、本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。”读万卷书，行万里路”告诉我们:语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。
2、'读万卷书 行万卷路'的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。
3、与'读万卷书 行万卷路'意思相同的名人名言：用自己的眼睛去读世间这部书。--鲁迅与'读万卷书行万卷路'意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行--陆游《冬夜读书示子聿》
4、'在实践中学会运用'，你们曾参加过哪些实践活动？
读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等
5、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏 古色古香
第一单元：壮丽山川
1 长江之歌
1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一 大的大河。
2、"我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。"在歌曲中叫副歌。这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。
3、《长江之歌》文中的"你"指 长江 ,文章用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。
4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。
5、有关长江的古诗句 ：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 星垂平野阔，月涌大江流。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 大江来从万山中,山势尽与江流东。
我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。但愿君心似我心，定不负相思意。 山随平野尽,江入大荒流。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 长波逐若泻,连山凿如劈。
江流天地外,山色有无中。
6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。 有关黄河的古诗句：
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。
大漠孤烟直，长河落日圆。 白日依山尽,黄河入海流。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯锡?唐
2 三亚落日
1、《三亚落日》中作者把落日分别比作 ：孩童 、大、跳水员 。
2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
从"感染"一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量 。
3、最后那落日像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个水波不惊、悄然无声的优美姿势入了水，向人们道"再见"。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。“它”指的是 落日 。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。 列式成语： 春夏秋冬 点烧闷拉 说学逗唱 生老病死 王张江姚 笔墨纸砚酸甜苦辣 吃碰杠胡 妖魔鬼怪东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 琴棋书画 吹拉弹唱 风雷雨电 江河湖海 坑蒙拐骗 杀刮屯留 漂泊荡漾闪转腾挪 蹿蹦跳跃 吃喝嫖赌 瓜果梨桃 油粮蛋菜 兵马粮草 青红皂白 是非曲直 鱼鳖虾蟹 猫狗鸡鸭锛刨斧凿 煎炒烹炸 虎狼蛇蝎 衣食住行 古今中外 日月星辰 山川河岳 生杀予夺 爱恨情仇 酒色财气望闻问切 分崩离析 鳏寡孤独 男女老少 车马舟楫 水火冰炭 君臣将相 诗词歌赋 妃嫔媵嫱 花鸟鱼虫 亭台楼阁 经史子集 摸爬滚打 加减乘除 金石药灸 听说读写 卑鄙羞耻 谦虚谨慎 父母兄弟 兄弟姐妹 诗文词曲 鱼樵耕读 关停并转 博大精深 天地人神 锅碗瓢盆 吃拿卡要 鸡鸭鱼肉 杯碗盘碟 膏丸散剂 跌打损伤 吹捧拍溜 生死休戚 屈辱荣光 胆义名节 行走坐卧 抑扬顿挫 起伏跌宕 松焦酥脆 软润爽滑 天地人神 恩威赏罚 起承转合 汹涌澎湃 杨柳松柏 跑冒滴漏 呕哑嘲哳 琴瑟琵琶 悲愁怨忿 妩媚婀娜 漂泊流浪 锦罗绸缎 麻布尼绒 衣帽鞋袜 乖戾暴躁 敏锐聪颖 野蛮粗暴 江河泥沼 虎豹豺狼 甲乙丙丁子丑寅卯 高矮胖瘦 奸杀捋掠 烟酒糖茶 年月日时 风花雪月 雨雪霜露 挂擦磕碰 仰卧起坐 福禄寿禧 楼堂馆所 围追堵截 地水风火 抑扬顿挫 点线面体 北上重天 真虚实 言谈举止 之乎者也 阴阳明晦 高新精尖 欧柳颜赵 穿凿附会 筋骨皮毛 涵桥隧道 悲欢离合 阴晴圆缺 5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
从“担心”一词可以体会到：海水很蓝，海鸥的翅膀洁白无比，海上景色很美。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏会被一只巨手提走。
“”指落日，由惊讶生怕可以体会到：落日绚丽无比，人们舍不得错过这样的美景。
6、课文中总领全文的句子是：在三亚看落日真有诗意。
与这句话相照应的句子是： 哦，这就是三亚的落日。
7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
（一）
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了"再见"。
1. 写出下列词语的近义词。
收敛（约束） 兴许（也许）涨溢（涨满） 似乎（好像）
3. 选段中作者分别把落日比作 和 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中"不敢眨眼"、"生怕"、"瞪大双眼"等词语，表达了作者对三亚落日景象 留恋和惊叹的情感。
4. 文中画线部分是 拟人 句。
（二）
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
1、写出下列词语的近义词。
依旧(仍旧) 夺目(耀眼) 感染(传染)
2、照词语的组成方式,仿写词语。
红扑扑(ABB式且表示颜色):白花花 绿油油 红通通 黑乎乎 金灿灿
潇潇洒洒(AABB式):开开心心 高高兴兴 鬼鬼祟祟 洋洋洒洒
3、这段话通过一系列的动词,如"歪着"、"抖落"、"溅出"生动形象地写出了它的"快乐"和"淘气"。
（三）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美。
2、文中的一个比喻句，这个句子把椰子树的树冠比作了碧玉。
3、"真让人担心"、"谁都想"等心理描写，表达了作者喜爱之情。
4、这段话生动形像地写出海天之蓝和椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮。
3 烟台的海
1、烟台的海，是一幅画 ，是一道广阔的背景 ，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存,发展,创造,提高的巨大的空间。这句话运用了排比的修辞手法。 2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写的，之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线，先写它更加引人入胜。
3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
4、前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
5、"有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。"从句中"数百米重""十几米远"你体会到海浪力量的强大。"竟"你读出了作者的惊讶、赞叹之情。
6、烟台的海就是山东烟台北面的渤海。
7、读了"小山似的涌浪""发出雷鸣般的轰响"，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。
8、根据语境，理解"寒流"一词的意思。
① 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 "寒流"是指寒潮，冷空气。
② 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。"寒流"是指心里悲痛难受。
9、这个片段中"前赴后继"一词充分表现了海浪的多、力量的强大，一个"掀"字让你感受到海浪力量的强大。
4 记金华的双龙洞
1、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声"行了"，船就慢慢移动。
2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话运用了心理描写。
3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序依次写 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。
4、金华的双龙洞的外洞的特点是大，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄。
5、《记金华的双龙洞》是一篇游记 ，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。
6、如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计"外洞"或"孔隙"的解说词：
亲爱的游客同志，大家好！古人云"洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船"，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。你躺好以后，说一声"行了"，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。
第二单元 正义必胜
5 卢沟桥烽火
1．"卢沟桥事变"发生于1937年7月7日，又称"七七事变"。" 卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。" 这句话揭露了"卢沟桥事变"的重大历史意义。
2．《卢沟桥烽火》本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
3．有关战斗场面的词语:血流成河 草木皆兵 马革裹尸 赤膊上阵 千军万马 白刃相接 浩浩荡荡 枪林弹雨
4．同仇敌忾：全体一致痛恨敌人。忾：愤恨 万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。
震耳欲聋：耳朵都快要震聋了，形容声音很大。 众寡悬殊：双方人力多少相差很大。
5.描写军旅生活的诗句：
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 ——李顾《古从军行》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》
射人先射马，擒贼先擒王。 ——杜甫《前出塞》
6 半截蜡烛
1、《半截蜡烛》 本文通过记叙在 第二次世界大战 期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站 的事，赞扬了母子三人的 从容镇定、机智勇敢 和强烈的爱国主义精神。
2、孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
描写情况危急的成语：千钧一发 迫在眉睫 危在旦夕 急于星火 四面楚歌 救火扬沸 一触即发
朝不虑夕 岌岌可危 危如累卵 命悬一线 燕巢幕上 朝不保夕
描写人物心理的成语⑴思考
百思不解 不此之图 长虑顾后 殚精竭虑 匪夷所思 机关用尽 急中生智 兼权熟计 困心衡虑 冥思苦索 前思后想 清心寡欲 权衡轻重 人急智生 若有所思 煞费苦心 深思熟虑 审时度势 数往知来 思前想后 搜索枯肠 挖空心思 心血来潮 行成于思 研精覃思 左思右想
5.书P32 练习2
（一）
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，"天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。"说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（hē hè ）道："你不用蜡烛就不行吗？"一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（è é）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fó fú）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用"--"画出来。
2、将下列句子改为陈述句。
你不用蜡烛就不行吗？ 你不用蜡烛也行。
3、理解文中画横线句子的含义。
时间每过去一秒，危险就增大一分，从微弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫，因为一旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。
4、厄运是什么意思？本文指的是什么？
厄运的意思是：困苦的遭遇；本文指的是德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报，他们一家三口的生命将会结束，情报站将会遭到破坏。
7 聂将军与日本小姑娘
1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为"活菩萨"、"中日友谊的使者"。
2、聂将军先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到她＿＿＿＿＿＿＿＿，便马上让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然后，又慈爱地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，亲切地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聂将军见这孩子两眼里流露出＿＿＿＿＿＿，就拿过＿＿＿＿＿＿＿，和蔼地说："＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃吧！"……几天以后，美穗子＿＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽着＿＿＿＿＿＿＿＿，跟着＿＿＿＿＿＿＿＿，可亲热啦！
3、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_聂荣臻。日本人民称聂将军是"活菩萨"，是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是"中日友谊的使者"，是因为他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了 救出孤女 、 关心照料孤女、 送归孤女、 孤女谢恩这些内容。请写出三个你熟悉的元帅朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、
4、滴水之恩，当涌泉相报。
5、写出与"救命之恩"结构相同的成语:
安身之地、 不败之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年
6、日本人民称聂荣臻将军是"活菩萨"，是"中日友谊的使者"。这句话中的双引号的作用是 C
A．表示讽刺或否定 B．表示特定称谓 C．表示引用的部分
9、仿照文中例句，用"先……然后……"写一句话。
开始做饺子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成团。
10、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子，你最想对聂将军说：感谢将军的救命之恩，我对中国人民的救命之恩永世不忘，我要用实际行动来为促进中日之间的友谊作出贡献。
习作2 练习2
1、 ，村庄儿女各当家。 ，汗滴禾下土。
，也傍桑阴学种瓜。 ，秋收万颗子。
2、《夏日绝句》是 宋女词人 所写。" 生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 "表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是 活着要做人中豪杰，死了也要成为鬼中的英雄 。诗中李清照怀念古人 项羽 ，目的是 激励今人的壮志，借历史名人 来讽刺 当今朝廷苟且贪生不求进取的思想 。
3、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题 正如顾宪成所写的"风声雨声读书声，声声入耳； ， 。"我们也要做一个 的小学生。
第三单元：诗文精粹
8 三打白骨精（新增）
1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著之一的《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。
3、四大名著中含三字的故事名
《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；
《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；
《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；
《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅
9 词两首 [ 如梦令 李清照（新增） 渔歌子]
1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。
3、《如梦令》中"醉"表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。"不知归路"的原因可能是"日暮"和词人"醉"了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个"争渡"表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、雨 构成了一幅美丽的春天景物和江南渔翁垂钓图。
3、《渔歌子》中张志和说"斜风细雨不须归"，表面看"不须归"的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是"不想归"，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱，表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
4、请给下列字注音。鳜鱼（ ） 箬（ ）笠（ ） 蓑（ ）衣
5、部分词的意思及全词的意思。
补充：
1、选择正确读音 脊（jī jí）梁 蒙（mēng méng）骗
2、《渔歌子》出现的颜色有 、 、 ，诗中"青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归"表现了渔人的悠闲自得。
10 螳螂捕蝉
1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。
2、"那螳螂 ， ，却不知道有只 在它的身后。它们一心想得到 ，却没顾到自己身后 呢！"这些内容可用一个成语来概括，就是" "。
3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有： 、 、
4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。
5、课后习题3（书52页）
6．听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分
我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。
7、你想夸夸这个少年吗？试试看。
你真是一个多么机智的人！ 用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！
11 读书要有选择△
1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。
2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好选择合适的读物，还可以向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。
3、有关读书的名人名言：
读一本好书，就是在和高尚的人谈话--歌德
读书破万卷，下笔如有神--杜甫
书犹药也，善读可以医愚--刘向
4、优秀文学作品：《西游记》《如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
科普类:《十万个为什么》 《少儿百科全书》
历史类：《上下五千年》《史记》
传记类：《秦始皇大传》《纪晓岚全传》 《孔子传》 《传》 《周恩来传》
童话类：《格林童话》 《安徒生童话》
习作3 练习3
1、明代家 创作的神话《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是 ，中能表现他这些特点的故事有 《三借芭蕉扇》 、《三打白骨精》等。
2、描写孙悟空本领的成语有 千变万化、火眼金睛、明察秋毫、腾云驾雾。描写孙悟空品质的成语有 疾恶如仇、
3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了"齐天大圣"的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽
4、了解各种笑的意思，并学会运用
讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要～。
冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。
哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。
大笑：开怀的笑。
狞笑：níng凶恶地笑。
微笑:不显著地，不出声地笑。
苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。
含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开
培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功
1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功***，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠 戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁轨
当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰
3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功***、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、背诵课文第2自然段。
5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆 游
我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同
（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》
杜甫《春望》 文天祥《过零汀洋》
3、背诵全诗及诗意。
4、带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。
5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
练习1
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、***（古尔邦节、、圣经节）、藏族（沐浴节）、***尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）
5、负荆请罪
1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。
2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
3、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改
6、船长
1、《船长》是一篇短篇。这篇讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多?雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、背诵25-30自然段。
5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。
7、爱之链
1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼?巴尼特罗依?李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
2、乔依：助人为乐、无私奉献。
《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
练习2
1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
3、访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好访的对象，列好访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。
8、小草和大树
1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂?勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂?勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。
2、夏洛蒂?勃朗特《简爱》 艾米莉?勃朗特《呼啸山庄》
安恩?勃朗特《艾格尼斯?格雷》
3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂?勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂?勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。
6、背诵最后一个自然段。
7、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。 要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、
成功。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。
脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。
寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。
惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。
9、轮椅上的霍金
1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬?霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。
2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》
3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦?凯勒、桑兰
4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：
（1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。
5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。
6、背诵课文1、2、8、11自然段。
11、一本男孩子必读的书
1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。
2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔?笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）
3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。
4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。
5、背诵13、14自然段。
练习3
1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。
2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保***》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。
12、姥姥的剪纸
1、《姥姥的剪纸》这篇课文用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。
3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。
4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。
5、刁难：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。
耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。
调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。
6、背诵12、13两个自然段。
13、牛郎织女
1、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。
2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。
4、人物素描：
牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。
织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。
王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
14、安塞腰鼓
1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。
2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。
3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。
4、背诵课文6-7、12-16自然段。
5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。
6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特。
练习4
1、课外俗语：
（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。
2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委
向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。
3、背诵俗语及成语（练习四）
15、青海高原一株柳
1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者***实，现任陕西省作协，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。
3、积累有关“柳”的诗句。
4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……
5、背诵最后一个自然段。
6、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。
7、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，
它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。
9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
16、草原
1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
4、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。
“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。
5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。
6、背诵1、2两个自然段。
17、麋鹿
1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
2、麝鹿为何又称作“四不像”。
3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。
4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。
6、“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。
“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。
7、悄无声息：没有一点声音、动静。
销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。
漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。
颠沛游离：生活困苦，流落他乡。
8、背诵1-4自然段。
练习5
《练习》背诵风速歌及《秋》。
18、给家乡孩子的一封信
1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。
4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。
5、课文习题2。
(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的
情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。
(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。
19、钱学森
1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
2、中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿
之父——诺贝尔 活字印刷术之父——毕升
杂交水稻之父——袁隆产 世界光纤之父——高锟
飞机之父——莱克兄弟 中国之父——钱三强
两弹元勋——邓稼先 几何之父——欧几里德
3、背诵钱学森的话及所表达的感情。
4、课后第4题。
(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。
(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。
5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。
