人生的选择太多，容易迷失自我 寓意（启示）： 本文告诉人们：在研究一门学问时,要把握方向,注重领会其实质,而不要被各种表象所迷惑。歧路亡羊比喻因情况多变而迷失方向，误入歧途。 正是因为面对的岔路太多，所以才会迷失方向。所以，在做学问时，一定要认准自己认为正确的一门走下去，千万不要改变，否则就会成为歧路亡羊。 启示：人生的选择太多，容易迷失自我，在学习中，要有明确的目标，这样的话，会事半功倍。（不然，就会迷失方向） 或在研究一门学问时,要把握方向,注重领会其实质,而不要被各种表象所迷惑。
《歧路亡羊》是一则寓言，在结构上***取了寓言套寓言的复合寓言的方法，从因岔路太多无法追寻而丢失了羊的故事。全文揭示了一个道理：事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途，后果严重。
歧路亡羊的意思是因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。
用法偏正式；作谓语；比喻事理复杂多变。人们用这个成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。
出自《列子·说符》：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。”
歧路亡羊的故事杨子的邻居家丢失了一只羊。这位邻居已经带领了他的家属亲友等人去追寻，又来请求杨子的童仆帮忙去追寻。杨子问道：“嘻，丢了一只羊。为什么要这么多人去追呢？”邻居回答说：“岔路太多了。”
追羊的人回来后，杨子问邻居：“找到羊了吗？”邻居回答说：“没有追到，还是让它跑掉了。”杨子问：“为什么会让它跑掉呢？”邻居回答说：“岔路之中又有岔路，我们不知道它到底从哪条路上跑了，所以只好回来了。”杨子听了，心里难过，改变了脸色，很长时间不说话，整天没有笑容。他的学生觉得奇怪，问他说：“羊是不值钱的牲口，又不是您自己的，而您却不说不笑，为什么呢？”杨子不回答，学生不知道杨子到底是什么意思。
杨子的学生孟孙阳从杨子那里出来，把这个情况告诉了心都子。有一天，心都子和孟孙阳一同去谒见杨子，心都子问杨子说：“从前有兄弟三人，在齐国和鲁国一带求学，向同一位老师学习，把关于仁义的道理都学通了才回家。他们的父亲问他们说：‘仁义的道理是怎样的呢？’老大说：‘仁义使我爱惜自己的生命，而把名声放在生命之后’。老二说：‘仁义使我为了名声不惜牺牲自己的生命。’老三说：‘仁义使我的生命和名声都能够保全。’这三兄弟的回答各不相同甚至是相反的，而同出自儒家，您认为他们三兄弟到底谁是正确谁是错误的呢？”杨子回答说：“有一个人住在河边上，他熟知水性，敢于泅渡，以划船摆渡为生，摆渡的赢利，可供一百口人生活。自带粮食向他学泅渡的人成群结队，这些人中溺水而死的几乎达到半数，他们本来是学泅水的，而不是来学溺死的，而获利与受害这样截然相反，你认为谁是正确谁是错误的呢？”
心都子听了杨子的话，默默地同孟孙阳一起走了出来。出来后，孟孙阳责备心都子说：“为什么你向老师提问这样迂回，老师又回答得这样怪僻呢，我越听越糊了。”心都子说：“大道因为岔路太多而丢失了羊，求学的人因为方法太多而丧失了生命。学的东西不是从根本上不相同，从根本上不一致，但结果却有这样大的差异。只有归到相同的根本上，回到一致的本质上，才会没有得失的感觉，而不迷失方向。你长期在老师的门下，是老师的大***，学习老师的学说，却不懂得老师说的譬喻的寓意，可悲呀！”
歧路亡羊这篇寓言的主旨是告诫人们在面对选择时要有明确的目标和方向，不能因为一时的迷失而误入歧途。
故事讲述了一只羊在山坡上迷路了，它试图回到原来的路上，但是却遇到了三条岔路口。第一条路通向山谷，第二条路通向沼泽，第三条路通向森林。这只羊在每条路上都走了一段，但都没有找到回家的路。最后，它在沼泽地里找到了回家的路。
这个故事告诉我们，在生活中，我们也会遇到很多类似的选择。有时候，我们可能会因为一时的犹豫、迷茫或者贪心而做出错误的决定，导致自己陷入困境。因此，我们在面对选择时，应该明确自己的目标和方向，避免走弯路。
这个故事还提醒我们要善于倾听他人的建议。在这个故事中，如果羊能够听取其他动物的建议，或许它就能更快地找到回家的路。同样，在现实生活中，我们也应该虚心向他人请教，借鉴他们的经验和智慧，以便更好地做出决策。
歧路亡羊这篇寓言的主旨是告诫人们要有明确的目标和方向，避免在人生的道路上迷失方向。同时，我们还要学会倾听他人的建议，借鉴他们的经验和智慧，以便更好地做出决策。
寓言的特点主要体现在寓意深刻、语言简练、人物形象鲜明、教育性强
1、寓意深刻：寓言通常以一个简单的故事为载体，通过故事中的动物形象和情节来反映人类社会的现象和问题。这些故事往往具有很强的象征意义，可以启发人们思考现实生活中的问题，从而达到教育和警示的目的。
2、语言简练：寓言的语言通常简洁明了，易于理解。这是因为寓言作者需要将复杂的道理用简单的文字表达出来，使读者能够轻松地领会其中的寓意。同时，简洁的语言也有助于提高寓言的艺术价值和表现力。
3、人物形象鲜明：寓言中的动物形象通常具有鲜明的性格特点，这些性格特点既符合动物的生活习性，又具有一定的象征意义。通过动物形象的表现，寓言作者可以更加生动地描绘出人类社会的各种现象和问题。
4、教育性强：寓言的主要目的是教育和警示人们，因此寓言作品通常具有很强的教育性。通过阅读寓言，人们可以了解到做人的道理、行为的准则以及社会的道德规范，从而在现实生活中做出正确的选择。
1、人生的选择太多，容易迷失自我，在学习中，要有明确的目标，这样的话，会事半功倍，不然，就会迷失方向。在研究一门学问时,要把握方向,注重领会其实质,而不要被各种表象所迷惑。
2、正是因为面对的岔路太多，所以才会迷失方向。所以，在做学问时，一定要认准自己认为正确的一门走下去，千万不要改变，否则就会一无所获。
3、歧路亡羊释义：歧路：岔路；亡：丢失，失去。字面意义是因岔路太多无法追寻而丢失了羊，现比喻事物复杂多变，没有一个固定目标就会迷失方向，无所适从。
4、示例：搞学术研究如果方向不明确，时而东时而西，歧路亡羊，就很难取得成果。
岐路亡羊的故事寓意：人生的选择太多，容易迷失自我，在学习中，要有明确的目标，这样的话，会事半功倍，不然，就会迷失方向。在研究一门学问时，要把握方向，注重领会其实质，而不要被各种表象所迷惑。
让我们先来分析歧路亡羊故事本身。在这个故事中，杨子的邻居的羊逃跑了，已经有家属亲友等人去追寻，还觉得人不够，又来请求杨子的童仆帮助去追，结果还是没有追到。为什么，因为岔路太多，岔路中间又有岔路，不知道该从哪条岔路去追，所以这么多人去追，还是追不到。杨子对这事感触很深，很长时间不言不笑，他的学生问他为什么这样，杨子竟然没回答。
从整篇寓言看，当时杨子没有回答学生们的疑问，是因为杨子对歧路亡羊一事，感触很深，一时难以对学生们解释清楚，需要***取譬喻的形式，特别是寓言这种高级譬喻的形式，才能使学生们明确无误地领会到其中所蕴含的深刻的寓意，这也就是杨子对歧路亡羊一事所引起的深刻的感受。
寓意启示：
从这篇寓言，我们还可以进一步领会到，不仅学习上要紧紧抓住根本的东西，一致的本质的东西，观察和处理一切事物都应该这样。客观事物错综复杂，干什么事情，都必须专一，不能三心二意，见异思迁。如果毫无主见，见到岔路就想另走，那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样，到头来是会一无所获甚至会有丧失本性甚至丧失生命的危险的。 ?
由这篇寓言凝炼而成的成语“歧路亡羊”、“多歧亡羊”，比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向，误入歧途，一无所成，后果严重。如明马中锡《中山狼传》中说：“然尝闻之，大道以多歧亡羊。”清初王夫之《读四书大全说》中指出：“而诸儒之言，故为***，徒俾歧路亡羊一字不审，则入迷津。”
歧路亡羊的写作背景如下：
杨朱在邻居家学到了不少知识和道理，同时注意思考如何做好学生，以免被老师责骂。后来，邻居家丢失了一只羊，请杨朱帮忙寻找。杨朱询问了具体情况后，发现寻找羊无望，便放弃了。他意识到歧路亡羊的故事可以用来说明很多道理，于是写下了这篇寓言。
含义
歧路亡羊（歧路：岔路）指因岔路太多无法追寻而丢失了羊；比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。在句中一般作谓语。
成语寓意
人生的选择太多，会很容易迷失方向。人们一般偏向多种选择，认为这样可以通过对比从而找到更好更合适的。但是大家的时间都是有限的，上天给了人们多种多样的选择后却不再慷慨给予人们足够的时间。
正如歧路上又有歧路，人们的选择上另外也附加着选择，最终要找寻的那只羊，便只能落空，扫兴而归。这个道理同样适用于学习上，要有明确的目标，否则知识学得太多太杂，每样都知道一点却每样都不精通！
成文用法
“歧路亡羊”指因岔路太多无法追寻而丢失了羊；比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。在句中一般作谓语。
运用示例
明·胡应麟《诗薮·近体下》：中唐绝，如刘长卿、韩翃、李益、刘禹锡，尚多可讽咏；晚唐则李义山、温庭筠、杜牧、许浑、郑谷，然途轨纷出。渐入宋元，歧路亡羊，信哉！
清·王夫之《读四书大全说》卷三：而诸儒之言，故为纷纠，徒俾歧路亡羊。总以此等区处，一字不审，则入迷津。
