禁锢的读音：jìn gù
禁锢的释义：当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参加政治活动。关押，监禁。强力限制。
禁锢的近义词：拘押、束缚
1、拘押
释义：拘禁，扣押。
例句：他被警方拘押了。
2、束缚
释义：捆绑，指约束限制。
例句：老师鼓励每个同学的创造精神,从来不束缚我们的手脚。
扩展资料：
禁锢的反义词：释放、解放
1、释放
释义：恢复人身自由。
例句：这种物质燃烧后会释放出大量的有毒气体。
2、解放
释义：解除束缚，得到自由或发展。
例句：人民解放速赶赴地震灾区。
he crawls with a long tail
他用一条长长的尾巴爬
crawls
v. 爬( crawl的第三人称单数 ); （昆虫） 爬行; 缓慢行进; 巴结;
[网络] 匍匐;
[例句]He crawls clumsily, like a baby, to a plastic chair nearby.
他向着近旁的一个塑料椅笨拙地爬着，像个婴儿。
[其他] 形近词： brawls trawls crawly
tail 英[te?l]
美[tel]
n. 尾; 尾部; 燕尾服; 尾随者;
vt. 跟踪; 装上尾巴;
vi. 队伍单行行进时拉长或产生间隔; 侦察队两两散开; [建筑学] 嵌上，搭上;
[网络] 板尾; 反面; 尾端;
[例句]The cattle were swinging their tails to disperse the flies.
那些牛甩动着尾巴驱赶苍蝇。
[其他] 第三人称单数：tails 复数：tails 现在分词：tailing 过去式：tailed 过去分词：tailed
邯郸学步
发 音 hán dān xué bù
（原文）：且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
解 释 邯郸：地名，在河北省；步：步伐。比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了。
出 处
1、庄周《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
2、昔有学步于邯郸者①，曾未得其仿佛②，又复失其故步③，遂匍匐而归耳④。——《汉书》
①昔（xī）——从前，过去。步——行走，走路。邯郸（Hándān）—— 战国时赵国国都。
②曾——这里相当于“乃”，意思同“却”。仿佛——大略、大概。
③故步——原来走路的步法。
④匍匐（púfú）——爬行。
用 法 偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义
示 例 清·李绿园《歧路灯》第101回：“盛希瑗道：'是～，失其故步幺？'”
近义词 鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖 、寿陵失步
反义词 标新立异、独辟蹊径、择善而从
故事新编
相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！
这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
提 示
勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。如果象燕国寿陵人那样，盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。
(1)一、勇闯词语宫（10分）
pài qiǎn mó nǐ shū jí zuǐ chún pí qì yāo xié
（派遣 ） （ 模拟） （书籍 ） （ 嘴唇 ） （脾气 ） （要挟 ）
miǎo máng qiáo bāo shén cǎi yì yì xiǎng yǒu shèng yù
（ 渺茫 ） （侨胞 ） （ 神***奕奕 ） （ 享有盛誉 ）
二、词语宫对乖乖虎来说是小菜一碟，他又来到了成语园，要求乖乖虎把成语补充完整，并选用两个成语写一段话。（8分）
风流（ 潇）（ 洒 ）风度（ 翩）（翩 ）（ 惊）涛（骇 ）浪 （络 ）（绎 ）于途
不（屈 ）不（挠 ）与世（无 ）（争）（娓）（娓 ）动听 （跃 ）（跃 ）欲试
三、乖乖虎又误打误撞来到“课文迷宫”，看看他是怎么走出迷宫的。（22分）
迷宫1：根据学过的课文将下面三段话补充完整。
①、我们走到哪里， 哪里便披上绿袍 ， 千年*** 的山岩，结束了 烈日的煎熬 ， 寂寞多年的荒山 ，如今已枝繁叶茂。
②、只要管理的好，___给它适时地浇水施肥_____，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会 欢唱活泼的 ，以旺盛的生命力舒展出__新鲜美丽的四肢_______，使出浑身解数。
③这似乎是阿炳在赞叹 惠山二泉的优美景色 ，在怀念 对他恩重如山的师父 ，在思索 自己走过的人生道路 。
迷宫2：（填四字词语）
在这段时间的学习中，我们认识了 不屈不挠 的海伦凯勒， 专心致志 的司马迁， 自强不息 阿炳， 享誉世界 的兵马俑， 举世无双 的金字塔。
迷宫3：读下面的句子并按要求做题。
记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（你能将下列句子换两种说法，并能保持句意不变吗？）
①、______记住“只拣儿童多处行”，是永远会找到春天的！
②、____________记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
荡漾的碧波轻抚河畔的小草。（看看这是一句什么类型的句子，然后再仿照写一句。）
____________________________________________
迷宫4：考考你的知识面。
梅花与___松___、__竹_____、并称为“岁寒三友”请分别写一句与“岁寒三友”有关的古诗。
_______________ ___，____________________。
_____________ _____，____________________。
___ _ ____________，____________________。
四、不好！乖乖虎又不小心跌入 “阅读大峡谷”，快回忆刚刚学过的美文，出色的完成下面各题，走出“大峡谷”吧！（27分）
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是 引用 ，请你写出下面几句话中引号的作用。
（1）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。 着重说明
（2）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。 特殊含义
2、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
3、司马迁“悲愤交加”，他悲什么，愤什么？
入狱受了酷刑 《史记》还没有完成
4、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。
司马迁想我如果就这样死，就是 的死；就是
的死；就是 的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有 的死，才是重于泰山的死。
丰 碑
1红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tuó）。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
2将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
3队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
4将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
5“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
6将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
7一个冻僵的老战士，倚*光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
8将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
9呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
10“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
11这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
12将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
13风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
14将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1、用波浪线画出与文章划线句子相互照应的一句话。
2、文章第二小节中“严峻的考验”指哪些考验？请用简洁的语言概括。
3、文章第7小节是对 的描写，从这段描写中，我们可以体会到 。
4、“丰碑”原来的意思是：高大的墓碑，结合文章，你认为文章中“丰碑”的意思是指 。
5、文章中出现的人物有军需处长和将军，你认为在这两个人物中，文章主要是写谁的，为什么？
6、请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人。
军需处长：
将军：
五、费了好大的力气，乖乖虎才顺利通过阅读训练营的测试，获得“才华之镜”一面，才华增长1000点！向最后一站“习作练兵场”进行最后考验吧！（30分）
题目：我的小秘密
我有一个小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我终于憋不住了，我就把它告诉你吧……
◎乖乖虎不负众望，快要结束自己的冒险之旅，还可以获得“智慧钥匙”一枚，他正在骄傲自豪时，智慧老人出现在眼前，提醒他只有认真检查的人，才可以拿到“智慧钥匙”，同学们也一起加油哦！
(2)苏教版五年级语文(下)期中测试卷
一、 看拼音写词语（10分）
luǒ lù jiē tóu xiàng wěi zhuāng shì mó nǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
huā bàn jì mò xiào lǜ biān yuán jí zào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、找出带点字注音全对的一组（在括号里打“√”）（4分）
1．铁锨（xīn） 海棠（táng） 澎湃（bài） 乳白（rǔ） ( )
2．陨石（yùn） 濒危（bīn） 吮吸（yǔn） 玫瑰（méi） ( )
3．哭泣（qì） 葱茏（lóng） 炫耀（xuàn） 屹立（yì） ( )
4．装饰（sì） 入狱（yù） 大厦（xià） 鬓发（bìn） ( )
三、把下列词语补充完整（4分）
处之（ ）然 （ ）态万方 心悦（ ）服 神***（ ）
不屈不（ ） 地动山（ ） 严阵（ ）待 惊涛（ ）浪
四、在括号填上与加点词意思相反的词语（3分）
1．下大雪，在北方经常见到，而在南方只不过是（ ）遇上一两次。
2．他对大家总是那么热情，从不（ ）。
3．春风送来了温暖，送走了（ ）。
五、修改病句（把正确的句子写在横线上）（4分）
1．这学期，我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
__________________________________________________________________________________
2．《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸都爱看。
__________________________________________________________________________________
六、填空（18分）
1．走进玉澜堂的院落里，眼睛__________________，那几棵____________________，开满了密密层层的______________，这繁花从树枝_______________,不留____________，阳光下就像几昨____________________……（6分）
2．《 》是阿炳用心演奏的一首曲子。你从他的这首曲子中感悟到了___________________________________________________________________________。（3分）
3．通过半学期的学习，我们认识了__________的海伦?凯勒；__________的郑和；__________的司马迁；我们还欣赏了__________的秦兵马俑；__________的金字塔。（5分）
4．这半学期来。你一定读了不少课外书籍，你最喜欢的一篇文章或一本书是_________________，作者是__________，你喜欢的原因______________________________________________。（4分）
七、阅读短文，回答问题（22分）
（一）20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求 哀求）。“***如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩（平静 安静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他（平静 安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了?或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间 你睡了吗 孩子 爸 还没 我还醒着 小孩回答 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了?这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家?我想和你一起吃晚餐。”
1、用“√”在括号里选择恰当的词语。（3分）
2、给文中没加标点的地方加上标点。（2分）
3、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？（2分）
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4、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结尾。（3分）
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（二）一张贺卡
“快看，下雪啦！”不知是谁喊了一声，同学们不约而同地把目光投向了窗外，雪潇潇洒洒地下着，团团片片，密密麻麻。转瞬间，就封住了整个校园。
随着一声铃响，同学们带着喜悦冲出了教室，只有李小海同学孤零零地坐在椅子上，寒风从窗口灌进教室，他裹紧了外衣。李小海同学这学期刚转到这所学校，性格又很孤僻，同学们和他说话，他总不愿意多说一句；同学们活动的时候，他避开他们，常常一个人坐在那儿***。
“喂，你要小心着凉！”蓦然，一个熟悉的声音传入李小海的耳朵。他循声望去，看见班长冻得通红的脸上挂着笑脸，径直向他走来。他看见班长，不知所措。“***啊！教室里怪冷的，出去和同学们轻松轻松吧！”“我，我身体不舒服，你去吧！”班长看出了什么，笑着说：“你看，这些飘飞的雪花，成群结伴轻轻柔柔地降临大地，给大地穿上了洁白的新装，才使冬天这么可爱。如果，只有几瓣雪花儿，你说，会有这么美丽的冬天吗？”几句话说得他无以答对，他只觉得心里热乎乎的，点了点头。
“这是同学们对你的新年祝福，希望你喜欢他！”班长把一张精美的贺卡深情地放在李小海同学的手心里。贺卡上嵌着一幅雪景图：几剪寒梅傲然立在雪地上，虽然雪覆盖在花蕊上，但却压不住寒梅的傲气，它们竞相争艳，显得那么富有活力。更令人惊异的是，班长所说的那番话，竟是同学们用彩笔在贺卡背面写的祝词。
此时，眼泪已在李小海眼眶打转，他使劲不让它流出来。从模糊的视线中，李小海同学又看到了贺卡上的一首小诗：“朋友，不要把你的忧郁藏在心底，不要和我们保持距离，请改掉你的孤僻，哪怕就在新年到来之际。我们等你，OK！”这些热情的话语，是同学们金子般的心声。李小海热泪夺眶而出，他站起来握住班长的手，激动地说：“班长，我太感谢同学们了……”“别说了，这张小小贺卡是全班同学对你的祝福。我们真诚地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一声钟响！”班长深情地说着，拉着李小海的手，一起冲出了教室。
跑到操场，同学们把雪球掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡。他也抓起一把雪，捏成雪球，向同学们投去……
1．照样子写词语。
密密麻麻：_____________、______________、_______________
孤零零： _____________、______________、_______________（3分）
2．结合短文内容理解下列词语的意思。
不知所措：________________________________________________________________。
忧郁：________________________________________________________________。（4分）
3．用“?”画出这张贺卡样子的句子。（2分）
4．为什么同学们把雪掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡？
______________________________________________________________________________（3分）
八、作文（30分）
题目：爸爸，妈妈，他（她）不是我！
提示：有一天，你被克隆了。这个克隆人，是你，又不是你。接下来会发生什么事情呢？想象一下，写下来。（注意想象合理，语句通顺。）
耙的读音：pá、bà。
1、汉字释义：
“巴”意为“附着”、“黏着”、“匍匐”。“耒”指“农具”。“耒”与“巴”联合起来表示“一种把碎土、堆肥、杂草摊开，使它们附着在农田表面的农具（读bà）”、“一种把谷堆柴草堆扒开，使谷子和柴草附着在晒谷场地面的农具（读pá）”。
2、用途：
是农业生产中传统的翻地农具，曾经是农家必备的农具之一。也是中国武术器械之一，由农具演化而来。铁齿钉耙，耙齿锋利似钉，攻击性强，也兼有兵器的作用。因耙可击，可耙，一度成为军中最利的武器之一。
耙的击法有“推牵”、“扁身杀”、“倒头打”、“大斜压”等；防法有“对打对揭”、“直起磕”、“扁身中拦”等。武术单练套路有“九齿钉耙”和“荷叶耙”；对练有“耙进枪”和“耙战刀牌”等。
耙字例句：
1、一名糟糕的园丁怪怨他的耙子。
2、父亲也拿来了钉耙，小爷爷接过耙子就来到了缸边，探身勾起格栅，大家都围聚了过去。
3、前边一人拉着大骡马托着木耙，少年蹲伏在耙子上，随着骡马的前进扭动着身子，于是先前被铧犁翻起的泥土块就变得疙瘩汤般的细碎了。
4、面糊所到之处就迅速地凝成一层，未凝固的面糊就被耙子带着向前走，耙子的长短正好等于鏊子的半径，耙子绕场一周，刚好将面糊摊成煎饼的模样。
5、蛋糕打造者没缘无端地用抖动的耙子摇一条***的蛇。
6、约翰用耙子把落叶堆积了起来。
7、到外地再读上四年书，回到家乡，摇身一变，土包子成了公家人，泥饭碗变成了铁饭碗，从此彻底离开庄稼地，就像我母亲韵红梅经常说的那样，再也不用当“庄稼耙子”。
8、俗话说，“男人是搂钱的耙子，女人是装钱的匣子”。
古代读音：
ē páng ɡōnɡ fù
现代读音：
ē fánɡ ɡōnɡ fù
意思与解释：
赋篇名 。
唐代杜牧作 。
阿房宫是秦始皇时所建，未竣工而秦亡，被项羽焚毁 。
赋中运用丰富的想像，极力形容阿房宫的壮丽和宫廷生活的奢侈荒*，进而指出秦不惜民力，只知穷搜民财，终于亡国 。
意在讽谕唐代统治者借鉴历史教训 。
辞藻华美，语言流畅，结尾含蓄有味 。
古代声母均取一字为代表，在普通话里b、p属于唇齿音，f属于边音，但在古音里皆属唇音，唇音在历史的发展过程中有分化现象，唐代和尚守温的“三十字母”中唇音的代表字为“不芳并明”，到了宋代，在三十字母的基础上增补为“三十六字母”，唇音分化为重唇“邦滂并明”、轻唇“非敷奉微”（ “邦滂并明”等同“不芳并明”），唇音分化时期应在于唐宋之际。据清代音韵学家钱大昕先生在其《十驾斋养新录》中考证——“古无轻唇音”，如伏羲即庖羲，扶服即匍匐。现在闽粤吴部分方言中轻唇字仍多读重唇者，而重唇字却未变轻唇。由此可知，“房”在古代即读páng。~~~~~~~~~~~~~~~~来自
匍匐茎读作：pú fú?jīng
匍匐茎是指沿地平方向生长的茎，其根茎细软，不能直立，大多生长在地表或者地下，基部的旁枝节间较长，每个节上可以生长叶、芽和不定根，与整体分离后能长成新个体，常见的代表植物有草莓、红薯、狗牙根，野牛草等。
草莓的匍匐茎由当年生短缩新茎叶腋处发生，趋光性强，初生时向上超出叶丛，然后在叶丛外下落。节间长，在2、4、6……各偶数节上，向上生长正常叶和腋芽，向下生长不定根，伸入土壤，成为匍匐茎苗，与植株分离后，即可成为新的植株，以供繁殖。
草莓植株抽生匍匐茎的能力与品种、株龄和营养有关，如紫晶品种，当年可抽生两三次匍匐茎，在匍匐茎的节上分生新的匍匐茎苗；2～3年生植株抽生匍匐茎能力最强。匍匐茎发生时期因品种而异，一般在浆果***收后大量抽生。
同一植株以早抽生的匍匐茎所形成的匍匐茎苗质量好，同一匍匐茎以离母株近的匍匐茎苗质量好。草莓生产中，过多的抽生匍匐茎会消耗养分，不利于母株的花芽形成，并影响越冬能力和翌年产量，因此若不用于繁殖，宜早摘除。
匍匐茎的主要价值：
匍匐茎的节上容易长芽和不定根，用剪刀将其剪下，消毒后备用，然后准备肥沃、透气、营养物质丰富的土壤，将茎叶插入，一段时间后能长成新的植株，因此匍匐茎可以作为繁殖材料。
拥有匍匐茎的常见植物有草莓、红薯、狗牙根，野牛草等，其中草莓的匍匐茎由当年生短缩新茎叶腋处发生，趋光性强，初生时向上超出叶丛，然后在叶丛外下落。
直立茎和匍匐茎同时存在的植物，部分植物在同一植株上直立茎和匍匐茎两者兼有，如虎耳草、剪刀股，通常主茎是直立茎，向上生长，而由主茎上的侧芽发育成的侧枝，就发育为匍匐茎。
