刨根究底法-刨根究底怎么读

2024-10-25 15:06:14

1.在好奇中成长作文

2.高二学生化学学习方法总结

3.比喻追究是哪个成语

在好奇中成长作文

刨根究底法-刨根究底怎么读

在好奇中成长作文篇1

　从小到大，我在好奇中成长。我对任何事物都充满了好奇，好奇使我开阔眼界，好奇使我懂得知识，好奇还使我快乐成长。小时候的我对许多事物都充满了好奇心，尤其是对任何带电的物品都有一种强烈好奇心，不论是电脑、手机还是电动玩具，我都会在第一时间冲上去将它研究个遍。

　记得那是暑假的一个下午，午睡醒来之后感觉饿了，急忙奔向餐桌，看看有什么好吃的。却发现桌子上有一个崭新的红色的“大铁块”，一下子就吸引住了我。

　我好奇的拿了起来，左看看，右看看，“哦,这是啥啊？”“不管了，拆开再说！”我从工具箱里拿出一把螺丝刀。将螺丝刀插入“大铁块”背后的螺丝孔里。“好紧啊。”我使出了吃奶的劲才拧动了螺丝，当我将整个“大铁块”的外壳拆下来时，我看见里面全都是花花绿绿的电线。我越拆越兴奋，很快，我就把“大铁块”大卸八块了，桌子上到处都有螺丝钉、电线和一堆乱七八糟的东西。

　正当我“研究”“ 大铁块”正带劲的时候，我突然意识到老爸马上就回来了，就急忙开始组装。“啊，这个在哪来着，那个在哪，这都是些什么玩意！”我越着急越不知道该怎么组装，正在这时，我听见钥匙开门的声音，急忙把“大铁块”藏了起来。

　老爸走了进来，看见我满头大汗的坐到地上，问道:“怎么了？”“没……没什么”我支支吾吾道。“哎，看见我新买的收音机了吗，红色的那个，我放在桌子上了。”老爸问我。这时候我只好坦白了:“额，

　那个啊，让我给拆了，我不会装了，你看。”接着我就把那堆零散的东西拿了出来，放在老爸面前。“哎呦，我的小祖宗啊，你好奇心也太强了吧，那可是我用几百块钱买的新收音机啊。真该打你一顿”老爸无奈的说。“哦，哈哈。”我飞也似的跑了出去。

　在成长中，我经历了许许多多好奇的事情，是它们驱使着我对外界事物的热情与向往，陪伴着我快乐成长！

在好奇中成长作文篇2

　童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……

　清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……

　爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！

在好奇中成长作文篇3

　童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……

　清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子。

　勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃。

　突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲。

　鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！

　我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……

　有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！

　在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！

在好奇中成长作文篇4

　幼时，身边的环境是美好的、自然的、有趣的，少时，环境已是广阔的、兴奋地，现在是系统的，繁重的，但是，内心中有一棵小幼苗，经历着风吹雨打，电闪雷鸣之后，它随风飘动，可是它却不成长，为什么？它是一片净土，它的名字叫做好奇心。

　好奇伴随我们成长，看似饱经风霜的花甲老人也会对蚂蚁搬家感到好奇。

　幼时是在鸟语花香的环境中长大了，好奇心几乎占据我整个心灵空间我与草们交谈，有树在歌唱，听，那沙沙的声音便是了，不知从哪听来了这样一个故事，一棵树上有十只鸟，猎人打一只，树上为什么一只鸟都没有了呢？鱼怎么在水中生活的呢？这样的问题经常挂在我的嘴边，记在心头。

　少时阅历渐丰，一些问题也得到了答案，但总有解决不完的问题，旧的不去，新的不来，小时候的问题解决了，少时的问题也接踵而来，为什么人是高等动物呢？为什么人要分有知识的人和没有知识的人呢？知识是什么？

　现在的好奇心换名字了，叫疑问，现在大多数是为了学习上的'疑问，但是生活中也有不少的疑问，相信在以后会得到答案的。

　好奇心时刻环绕在我们身边，只是我们不善于发现它们，以别样的眼光审视不同的事物，我们就会有不同的收获。

在好奇中成长作文篇5

　”妈妈，我是究竟是怎么来的？“这是我们年幼无知时发起的对自身存在的好奇。

　与生俱来，每个人都有一颗好奇之心，它伴我们成长，推动我们在生活中探索，解答我们未知的问题。

　古希腊伟人亚里士多德曾得出一个结论，认为冬季燕子在池塘的冰下越冬，而不是一种候鸟，然而，直到十八世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠出于好奇心，在一只燕子的腿上绑了一张纸条，写着：”燕子，你在何处越冬？“令鞋匠感到意外的是，第二年当这只燕子再次归来之时，它的腿上竟绑着一张新的纸条，上边回应：”雅典，在安托万家越冬。“从此，一个被信奉了2400多年的谬误才得以澄清。

　好奇是人的本性，也因为好奇心，人类才得以发展，科技得以进步。牛顿因为好奇苹果从树上掉落的原因，驱使他思考，最终得出了万有引力定律；哥伦布出于对当时中国的好奇，误打误撞发现了美洲大陆，从此世界逐渐紧密相连……如今的世界，因为全球人民出于对未来世界的好奇，科技不断地提高，宇宙里的知识被挖掘得越来越深，也正是出于好奇，人类制造出了各种卫星、运载火箭、航天飞船……从探索地球到登月探索，又到即将实现的火星探索，近年来外国科学家更是热衷于在宇宙中寻找一个类似于地球，可供人类居住的星球，这一切都喻示人类在进步，我们所了解、掌握的愈加广泛，大到世界的发展，小到个人的身心健康成长，好奇心总陪伴我们左右。

　当初，我们诞生于世界时，对一切万物全然不知：自己是怎么来的？白云的背后有什么？我怎样才可以到云上住？天接地平线，天接地的那个地方是什么样子的？到那里我就可以摸到天了么……就这样，在一连串的疑惑之中，我们在好奇心的熏陶下，不知不觉地度过了我们的童年，在生活中逐渐了解点点滴滴，开始明白天与地是不相连的，朝着一个方向前进，只要有足够的交通条件，就终会从另一方回来，焚烧稻草产生的烟飞上天空但不会凝聚成云，在地球以外是人类至今知悉甚微的宇宙……我们逐渐了解生活，明白人总得历经生老病，世界经济在发展全赖于利益的驱动。

　如今，人类了解了很多前任未知的知识，但也有“真笨！他们当然是在搬家了！”“为什么他们要搬家呢？”“因为……”

　我看着这些七嘴八舌的孩子，似乎明白了什么。眼前的孩子，一个个眨着天真的眼睛，目光里满是好奇，我忽的想起，曾经的我，不也是这样好奇的打探着周围的一切新鲜事物，眼里满是好奇？

　曾经的我，好奇的望着遥远天空的云朵，对他那奇妙的变身法术感到十分奇怪，看着天空一只只软绵绵的羊羔忽然变成一张笑脸，我的心里也塞下了无尽的喜悦；曾经的我，好奇的望着神秘莫测的星空，对遥远星河中的未知的一切感到十分好奇，看着星空一颗又一颗明亮的星辰闪烁着神秘的光彩，我不由得对远处的星空横生一番兴趣。

　曾经的我，是那么好奇，那么渴望新的事物，什么时候，这一切都消失了；什么时候起，我开始对这一切失去了兴趣？我曾经是那么的好奇而天真，充满了对世界万物的渴望，而这一切，又丢到了哪儿呢？

　我看着眼前的一切，笑了，看着眼前的这些孩子，我笑了，谢谢你们，我想，我丢失的东西终于找回来了，我，明白了。

　有一双好奇的眼，一切都将会有精彩。

在好奇中成长作文篇6

　小时候的我，对什么事儿都好奇，好奇心总是促使我去发现，去寻求答案。

　那是六岁时的夏天吧，妈妈正在看电脑。阳光亮亮的，从窗外照进屋子，热热的光影在鱼缸上荡漾。小鱼们都游到靠墙的那边去了，那儿是一片流动着暗影的阴凉处。我好奇地走过去，趴在鱼缸边，对它们说：“小鱼，小鱼，你们只能在那一处地方躲阳光，多挤、多憋得慌啊！要不，我把你们捞出来透透气儿？”小鱼们没理我，有的躲到水草里去了，有的沉到了水底，好像听懂了我的话，和我在玩捉迷藏呢。

　我也不管小鱼乐意不乐意，于是伸手进去，一下子就抓住了那条我最喜欢的小黑鱼，用手捧着，小心翼翼地放到了我的书桌上。房间里的空调丝丝作响，我给小黑鱼说：“这里多凉快，多舒服啊。”

　小黑鱼在桌子上努力地跳动起来，嘴一张一张的，尾巴甩来甩去。我想，它一定在说“谢谢你”！我乐呵呵地喊妈妈，“妈妈，快看，我把小黑鱼从鱼缸里拿出来乘凉啦，它可开心了，还为我跳舞呢！”

　妈妈急忙跑过来，“哎呀！”叫了一声，不由分说，抢过小黑鱼就冲了出去，把小黑鱼轻轻放回了鱼缸里。小黑鱼在水面飘了一会儿，翻了个身，慢慢游走了，妈妈这才舒了一口气，点着我的额头说：“你这倒霉孩子，小鱼离开水就会因为缺氧而掉的！”

　“会掉？为什么？为什么鱼儿不能离开水？为什么我们不在水里生活？为什么……”我不顾妈妈生气的神态，嘴里溜出了好多“为什么”。

　妈妈无奈地摇了摇头，“你可真是个特别好奇的孩子！从小就你问题多！”

　妈妈拉我坐沙发上，抚摸着我的头轻声解释道：“鱼是靠腮呼吸的，它通过腮片一张一合来溶解水中的氧气，一旦离开水，腮片就粘合在一起，它就无法呼吸了。没法呼吸，不就会因缺氧亡吗。而我们人是靠肺呼吸的，我们没有腮，无法象鱼那样在水里生活。而两栖动物，如青蛙，它们既有腮也有肺，所以他们是水里和陆地都能生活的动物。大千世界，无奇不有，还有好多好多你不知道的事情，读书多了，观察多了，慢慢地你就会懂得越来越多。”

　“那我一定好好读书，好好学习，把我想知道的事都弄清楚！”我举着小拳头，宣誓一样说。妈妈脸上绽开了甜甜的笑意。

　确实，我天性好奇。什么“蜗牛为什么总是背着自己的小房子”呀，“人为什么没有翅膀”呀，“肚子为什么会饿”呀，“小白兔为什么不会哈哈地笑呀”呀……我碰到什么就喜欢刨根究底地问，慢慢地，便发现自己懂得了不少小知识。

　妈妈说我有点傻，但是，没法呀，谁让我是一个好奇的孩子呢！不过，我想说：从小到现在，我就是在好奇中成长着。我要说：好奇，真好！

在好奇中成长作文篇7

　从小时候起，我的好奇心就特别强，总想摸摸这，摸摸那，总想做一些别人想不起来做的事。

　有一次，我在看动画片时，看见有人把小豆子塞进鼻孔里，下面有个提示：请小朋友不要模仿哦！我皱起眉头想：这又不是一件危险的事儿，为什么不要模仿呢？不行，我必须得试试。于是，我拿着两粒和鼻孔大小般的豆子塞进鼻孔里。然后，我得意地笑笑，想：这不是一件非常简单的事嘛！但我想把鼻孔里的小豆子拿出来时，就太困难了，怎么也弄不出来了。

　一会，我喘不过气，开始哇哇大哭起来。爸爸闻声赶来，问我怎么了，我指了指鼻子，爸爸一看鼻子里面有两粒豆子。爸爸说：“儿子，别着急，深吸一口气，然后使劲擤鼻子。”我按照爸爸教给的方法，啊！我把那两粒豆子给擤出来了！

　可我并没有吸取上次的教训。还有一次，我看高年级同学在玩玻璃珠，我闹着爸爸给我买，爸爸无奈中答应了。我玩了许久。我在玩的过程中，发现玻璃球的大小正好可以塞进肚脐眼里，于是，我把它塞进去了，还觉得挺好玩的。可是我扣不掉了，我心想：没事，过几天它应该自己就掉了。

　过了几天，爸爸带着我去洗澡，当爸爸发现我肚脐眼里有东西时，就奇怪地问我：“儿子，你肚脐眼里是什么东西？”我低下头看了看，但并不奇怪，而且还很自豪地回答：“爸爸，看看，酷不酷？肚脐眼里的东西是玻璃球。”爸爸说：“怪不得你最近一直拉肚子。”爸爸对我真是哭笑不得，然后拿一个小夹子，把我肚脐眼里的玻璃球给夹走了。我心里还有些不情愿呢！

　在成长过程中，我们总控制不住一颗好奇的心。好奇，有时会给人带来新发现，有时会给人带来危险，但是我依然有一颗好奇心。

在好奇中成长作文篇8

　很多时候，好奇心也会让人成长。——题记。

　漫长快乐的暑假来了，玩点什么好呢？对了，让妈妈带我到郑州姑姑家玩吧！于是，一天后，我们便提着大包小包，踏上了去姑姑家的旅程。

　经过一路颠簸，我们终于到了郑州，闲着没事干，我就和表姐玩了起来。

　正当我沐浴着温暖的阳光，享受着这不用写作业的美好时光时，突然，发现飘窗上有一个笼子，里面有一只活泼的小鸟，这只小鸟浑身是鲜艳的**和草绿色，漂亮极了！我因为好奇心太强，便想上到飘窗和小鸟玩玩，可我却不知道，一场厄运正向我缓缓逼近。

　由于姑姑家的飘窗比较高，而我才上二年级，光靠体力来爬上去几乎是不可能的，还得靠脑力。我紧皱眉头，在屋子里徘徊着。哎，有了！我灵机一动，想出了一个好办法，决定搬一个凳子，踩着上去。

　说干就干，我立马找来一把凳子，像一只灵活的猴子似的，双手和双脚一起利用。可就当我快到终点时，只听“扑通”一声，我从两米多高的地方摔了下来，“四面朝天”躺在了地上，和地板来了个“亲密接触”。哎呀！幸好摔得不重，要不，我的腰骨头可就倒霉了。

　虽然摔得不重，但我的腰部也因为这件事情留下了一道浅浅的伤疤。

　这件发生在暑假里的事儿，告诉我好奇心有时候也会让人遭遇痛苦，我也因此成长了许多。

高二学生化学学习方法总结

#高二# 导语在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。无高二频道为你整理了《高二学生化学学习方法总结》希望对你的学习有所帮助！

1.高二学生化学学习方法总结

(1)化整为零，突破化学方程式的记忆。化学方程式是化学学习的重要基础，准备一个写化学方程式的本，每天写5个化学反应。坚持下来，必有极大收获。每天可以写新学的反应，一周可以把本周的反应默写一遍。每个化学反应方程式基本都由一个实验得出的，所以可以把相关的实验内容连带复习。

　(2)及时总结，尝试回忆。每日总结，每周总结，每单元总结。一个单元学习完毕，尝试回忆书写本单元重要物质性质、化学方程式、现象、用途、存在、制取方法和鉴别等(如元素化合物各单元的学习)，自行推导相关计算公式(如《物质的量》单元的学习)，推导相关变化规律(如《物质结构元素周期律》知识的学习)。通过自行推导，然后再与书本及笔记验证，相信同学们对重点、主干知识体系将有深刻认识，建立起良好的基础知识。

　(3)集中对比，加强记忆。常见物质颜色、俗名、实验现象等易混零散的知识，可以自行归纳到一起，对比记忆。常见的化学计算题也可集中在一起，体会守恒法、关系式法、差量法、平均值法、极值法等方法的适用范围和运用。

2.高二学生化学学习方法总结

1、通过感性认识来掌握概念

　化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念。通过观察酸、碱、盐溶液的导电性可形成电离的概念。所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念不可能有深刻的理解，更谈不上能熟练掌握了。

　2、找出概念间的联系和区别

　化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。相同点都是构成物质的微粒。元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。使用时要注意物质拽元素，分子拽原子避免出现错误。

　3、要理解概念的组成和系统

　学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，书写和判断氧化物就容易了。再如溶解度的概念包括四部分，一为一定温度，二为100克溶剂，三为达到饱和状态，四为溶解的质量。四部分缺一不可真正懂了在判断和溶解度的有关计算题就不会出现错误了。

3.高二学生化学学习方法总结

一、勤于预习，善于听课做笔记。

　课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。

　二、常复习，多记忆。

　课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。

　三、吃透课本，联系实际。

　以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

　四、重视实验，培养兴趣。

　化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

　五、注意记忆，准备“两本”。

　化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其他知识点，好学易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：

　先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;

　粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。

4.高二学生化学学习方法总结

(1)在每次复习前必须要有计划做好复习准备。例如，一个晚上自学两小时，就应根据一天学习的学科和学科的性质，做科学安排，即内容相似的不要前后相连复习，应间隔复习。这是因为从心理学上讲，相似的学科相连复习往往引起干扰，降低复习效果。

　(2)复习时先回忆，或根据听课所记要点，进行回忆当天学习了哪些内容，主要教材是什么，进行了哪些实验，等等。然后再复习课文。在这个时候，可根据回忆，有困难或不明确的地方多复习，理解了没有问题的少复习，这样既可节省时间，而且可集中力量来弄通困难教材，掌握重点。最后，再合上书本思考一遍，特别要明确教材的重点、难点部分，然后才做作业。

　(3)化学是以实验为基础的一门学科。因此，在复习时，要十分注意这一特点。对每一项实验，必须注意它的变化、现象，仪器装置、操作手续，从现象到本质去认识它、理解它。同时，在复习时必须对所做过的实验已观察到的变化，从现象到本质地进行回忆、复习，并且还要注意实验装置及操作手续。

5.高二学生化学学习方法总结

学会自学教材，学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤.

　学会听课.听化学课应全神贯注，做到眼到，心到(即思想集中)，耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容.

　学会阅读.可运用“五字”阅读法，即“读，想，问，写，记”.

　学会比较归纳.可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握.如学习第一章氮族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新知识，又巩固了对旧知识的掌握.

　学会质疑.即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解.要善于质疑，发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析，比较才能实现.可用“逆向思维，觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”，“刨根究底”.

　学会记忆.大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点：内容多，知识碎，大多是实验结论.需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理，化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验*作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，最后形成能力.

　同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系.研究课本与做题的精力分配具体来说，可以是4比6甚至3比7.

比喻追究是哪个成语

拔树寻根——比喻追究到底。

不咎既往——咎：责怪。对以往的错误或罪责不再追究。