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1.人来人往的反义词

2.阅读文段，回答问题。　　我们是一列树，立在城市的飞尘里。　　① 许多朋友都说我们是不该站在这里的，

3.材料二阅读浅易文言文能借助

4.人教版语文七年级上册电子教材

5.六年级下册语文复习资料

6.以给自己留些空隙为题的八百字作文

人来人往的反义词

反义词就是两个意思相反的词。同学们知道人来人往的反义词是什么吗?跟我一起来看看下文吧！

人来人往

基本解释

人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。

详细解释

1. 解释：人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。

2. 出自：清·曹雪芹《红楼梦》第一百十回：“这两三天人来人往，我瞧着那些人都照应不到，想必你没有吩咐，还得你替我们操点心儿才好。”

反义词： 人迹罕至

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人来人往造句

1、尽管天上骄阳似火，气温高达三十多度，但大街上依然人来人往，肩摩踵接。

2、台阶上人来人往，却很有秩序，游人中有不少海外华侨，照相机人手一架，有人还扛着轻便录像机。

3、开学的第一天，人来人往的小绿绿中，最引人侧目的就是这位，四肢瘫痪坐在轮椅上，被老父亲推著进教室的新生刘忆年。

4、公园里的人，人来人往衣服五颜六色，使人应接不暇。

5、我与你相遇这就是缘在这个世界人来人往间我只对你有感觉

6、历史上曾人来人往的丝绸古迹；如今已变成人迹罕至的沙漠。

7、人来人往，也都是急匆匆往市中心奔去，或是从那儿回来的。

8、进到下一个店铺里，就在安辰跟古董店老板为一只清朝的瓷枕讨价还价的时候，叶远灵气空间忽然一动，随之瞥见了门外人来人往的人羣中，窜过一只**的身影。

9、大街上人来人往，摩肩擦踵，十分热闹。

10、在霓虹闪烁的十字街口，人来人往中，我快步的走进这个外表球型的大厦中。

11、此时天已半午，正遇镇上逢集，人来人往邀买争卖，吵吵嚷嚷，一片人间热闹景象。

12、无锡的名胜、人文景观也很多。有88米高的灵山大佛，闻名遐迩的天下第二泉，江南第一山的惠山，久经沧桑的龙光塔，人来人往的锡惠公园，太湖隹绝处的鼋头渚，四季飘香的梅园，珍奇细巧的蠡园。

13、这是九月的一个晴朗下午，北京的大街上人来人往。

14、白龙岛果然不愧是大岛，比起洛南岛大了好几倍，港口上的船只络绎不绝，人来人往。

15、他们在人来人往的候车室里坐下来看点书。

16、来时是缘，感恩一起走过的岁月；去时是份，感恩离别后的成长。人来人往，事事更替，感恩节到了，愿你开心每一天！

17、直接打的到申城财经大校招待所住下，坐在阳光广场里，看着人来人往的校园，恍若隔世。

18、这条街道人来人往，人声鼎沸，不是安静的地方。

19、大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。

20、办公室里人来人往，忙忙碌碌。

21、大街上人来人往，摩肩擦踵，象下锅的饺子一样多！

22、傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。

23、在商场里，你看见人来人往，有的行到疲倦的人坐在长椅上让脚可以休息。

24、毕竟外面人来人往的不少，也许其中就有某个喜欢窥伺隐私的，会注意到一些蛛丝马迹。

25、这条街人来人往，川流不息。

26、繁华的天风城，街道上人来人往川流不息，街旁的店铺鳞次栉比，买卖之声不绝于耳。

27、淮滨路，一条热闹非凡车水马龙人来人往熙熙攘攘的繁华路段。

28、以往有些住户担心人来人往的吵杂，如今看来应属多虑，相信未来大家都是可以互助合作的好邻居。

29、白雪皑皑的操场还是人来人往，还是一片喧哗，还是一幅人于大自然的最美丽的结合。

30、她每天疲于奔命，差不多忙到了蓬头垢面的程度，原来收拾得井井有条而且非常舒适的家，也几乎成了大车店，人来人往邋邋遢遢。

31、那些天里，罗南的家里，更是人来人往。

32、众人行不多时，便见街上人来人往，途人一见有热闹可看，即时便聚来无数路人围观。

33、街上人来人往，任长命老汉背着他的铺盖，刘善道引着他老婆、女儿，刘福厚追赶着毛驴、驮着东西……家家都回来了，彼此见了面，都是笑着说：“日本鬼子总算打败了，咱又回到咱这老家里啦……哈哈……”

34、深圳以前只是一座村庄，而现在走在大街上，人来人往，车水马龙，热闹非凡，和以前相比简直是天壤之别啊！

35、我望着已经黑沉沉的天空，苦涩一笑，闭上眼，感受着人来人往的感觉。

36、巴里萨，我看你是活倒回去了，这柳溪镇，四通八达，人来人往，你以为只有我们三人是梁上君子？切，还亏你经常自诩为聪明人。

37、那时候岸上到处是鱼腥气，人来人往的，一会靠岸了一条船，一会又靠岸了一条船，有人愁眉苦脸，有人兴高采烈，鱼贩子都跟着熬红了双眼。

38、当然在这儿吃饭的人也是多的坐无虚席，而且现在又是傍晚时分，大街上都是人来人往，店里更是热闹非凡。

39、这条街非常热闹，人来人往，车水马龙。

40、星期天的集市可真热闹。蔬菜、水果、服装、生活用品……集市里卖的东西五花八门。买的、卖的，人来人往，车水马龙。每个人在这里都能找到自己想要的东西。

41、在寺内，关文的心永远都是宁静淡泊的，如同大殿内外终年不熄的酥油灯，无论人来人往变换多少次，灯仍是灯，不为任何人而容颜更改。

42、摩托车轰鸣着，乡镇已经在眼前了，镇上马咽车阗，人来人往，正是一派过节的景象。

43、在那热热闹闹的婚礼中，在这人来人往、贵宾如云的场面中，他却成了受尊敬的客人。

44、泼水节那天，江边红男绿女，人来人往，热闹非凡。

45、寒冬街头不在冷，有你陪伴暖心窝；人来人往多欢喜，静待午夜钟声起；圣诞佳节将来临，我想与你共分享；快乐好运属于你，财运福运跟着你。祝圣诞如意！

46、泼水节那天，江边红男绿女人来人往，非常热闹。

47、那里人来人往，四处摆满了用金属集装箱堆积而成的货摊。

48、宾客如织人来人往

贺礼堆积如山。

49、随便走走而已，见此处人来人往的分外热闹，便停下来看看，不想却碰到陛下做白龙鱼服之行。

50、尽管是战争时期，伦敦西区却仍然人来人往，熙熙攘攘。

51、众亲邻朋友一概都知道王四平地青云，做了千户，谁人不来趋附？送礼庆贺，人来人往，甚是热闹。

52、春节悄悄的来到了人们身边，带来了喜气，福气还有那合家团聚的机会。整个城市好象是一个待嫁的女孩浓装淡抹，一派喜庆的样子。大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。

53、傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样，一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身的疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。

54、人声鼎沸，人来人往的北冥城街道上。

55、傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳；有的在检贝壳；有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身的疲劳，一身的炎热，使人感到轻松和爽快。

56、第四梦，人来人往的闹市街口，遇上一人，牵手一同穿过这片繁芜。

57、大街上人来人往，众目睽睽，光天化日，拍花子的不敢明目张胆下黑手。

58、她手脚大方，交游很广，从此，我们家里，人来人往，五行八作，三教九流，热闹非常。

59、虽然比不上大城市的肩摩袂接热闹，但人来人往，三人两人结伴通行的人羣已是数都数不清来去多少波了。

60、进到下一个店铺里，就在安辰跟古董店老板为一只清朝的瓷枕讨价还价的时候，叶远灵气空间忽然一动，随之瞥见了门外人来人往的人羣中，窜过一只**的身影。

61、白天的集市，人来人往，车马骈阗，好不热闹。

62、一直到了宁国府前，只见府门洞开，两边灯笼亮如白昼，乱烘烘的人来人往，里面哭声摇山振岳。

63、等李鸿星行入大营里面，只见里面人来人往，人喊马嘶，热闹非凡。

64、小镇今日恰好逢集市，虽说是上午时分，然却已经是人来人往，刹是热闹了。

65、海津城的市集村寨又名海津之町（日本叫法），是北信浓国最大的交易场所，人来人往热闹非凡，叫卖声、吆喝声，声起声落，一片繁华纷杂。

66、漫步在华海市最繁华的商业街上京路，高楼林立，人来人往，各个打扮的花枝招展，人模人样。

67、其实从森林向伐木场那条路本来就有点窄，平时就人来人往的，安排十多个人像保膘一样往那一站，直接就把路堵了。

68、她手脚大方，交游很广，从此，我们家里，人来人往，五行八作，三教九流，热闹非常。

69、有搭手帮忙的，有吹牛拍马的，还有的是听说我爸又添了个儿子过来看热闹的，总之是人来人往轰轰烈烈。

70、此地虽比不得大城，却也是麻雀小而五脏全，也有那六街三市，人来人往，颇为热闹。

71、因为是元宵佳节，沿路张灯挂彩、灯红酒绿、人来人往。

72、看着周围的人来人往，叶萧有了一种恍如隔世之感，仿佛几生几世没有来到这个世上一般。

73、天气非常闷热的午后，漠北城繁华的镇宁商业街，店铺林立，人来人往，却是一点也不被天气所困扰。

74、白龙岛果然不愧是大岛，比起洛南岛大了好几倍，港口上的船只络绎不绝，人来人往。

75、人来人往的大街上，灯光彻夜不息、连绵不绝的叫唤声、让人应接不暇的商品，每一个街角都似乎回荡着“其乐融融”。

76、大街上人来人往，虽不至于比肩继踵，但也非常热闹。

77、集市上人来人往，马车来去，晨钟七七四十九响，唤醒全城，当真是一派升平盛世，锦绣江山之景。

78、出了警察局，陆不凡自己开车带着美女在华夏城转了两圈，现下世界不是很太平，街上人来人往，大多行色匆匆，不似之前那般繁华，也没有太多喧嚣。

79、整个人才市场人声鼎沸，人来人往，每个招聘点前都有不少人排着队递交简历。

80、走进客栈后，见客栈里的生意倒是兴隆，人来人往，叶飞寻视了一番，找到了拴马的地方，栓好马后，便走到老板面前，问道：“老板，还有客房吗？给我来一间！”。

81、刚来到这里，完颜风便看到了重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和人来人往、骆驿不绝的市集。

82、城中此时已是由郭子兴占领，恢复汉人治理，自有一种非同以往的气象，人来人往，军民混杂，倒是显得热闹非凡。

83、入夜时分，座落于洛水北岸的潇湘馆已经是人来人往，项背相望了。

84、云阳县位于重要的交通要道之上，所以行商之人众多，夜市之上人来人往，络驿不绝，好不热闹。

85、夜晚的城市是热闹的，人来人往的街道，川流不息的跑车，有说有笑，红灯绿酒，每个人脸上都有着特别的满足和幸福。

86、正是用膳的时候，熙熙融融，人来人往。

87、高屋建瓴整齐如一，八街九陌，街道之上车水马龙，人来人往热闹无比。

88、寂静的早晨，万物还没苏醒的时候，这座天下第一学府便是热闹非凡，人来人往，一张张自信飞扬的年轻面孔，或独自一人，或前呼后拥的打量着这座神奇的学府。

89、街道上人来人往，入眼皆是行色匆匆的玩家。

90、这里是河北，离京师不远了，那里人来人往，各种各样的人都有，也许能打听到令妹的消息。

91、令狐天看着人来人往，热闹非凡的街市顿时傻眼了，这几乎是比肩接踵啊，这个人口密度放到以前的世界也是极为少见的。

92、酒过三巡，互相熟悉的宾客之间开始串桌敬酒，一时间桌与桌的空隙间人来人往，接踵比肩，我见时机已到，小声对盖聂说道：“三弟，你现在去吧。

93、榜头镇虽然只是一个镇的级别

但因为地处海运要道

来往的客商很多

当地酒楼客栈、舞榭歌楼鳞次栉比

人来人往异常繁华。

94、这里是村口附近

人来人往的骆驿不绝

这里发生的一切都会被大家看到眼里。

95、平常时候

这碧山城人来人往

摆摊的

寻友的

游历的各色修真人士都能见到；可今天两旁街道上摆得摊还在

各大店铺

酒楼的门也都开着

但就是没有一个人。

96、办公室外

人来人往

玻璃墙外的人影

让我心荡神摇。

97、下午6点

郓州火车站人来人往

其中还夹杂着一些机器人这是F—2型反扒机器人。

98、城门大开

甚至清晰看到城里人来人往骆驿不绝

却没有任何踏出城门之外

或者换句话说

没有人从这个城门走出去。

99、寺庙长久以来兴旺下去；二来人来人往的

客流量较大

香火旺盛

也可以多收一些香油钱。

100、苏暮愁眉苦脸地左右张望了下

人来人往的机场大厅所有人都是一副匆匆之色

这下可糗大了！林若依到底是在哪里下飞机的？

阅读文段，回答问题。　　我们是一列树，立在城市的飞尘里。　　① 许多朋友都说我们是不该站在这里的，

1．城市的飞尘里；我们是不该站在这里的；任何人 2．立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象的大大跌落了 3．为环境污染的严重和人们的麻木不仁而悲凉 4．为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。 5．对比，突出行道树贡献的无私和人们的麻木 6．神圣的事业总是痛苦的 （意对即可）

材料二阅读浅易文言文能借助

1. 甲

小题1（1）多（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培小题2（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。

小题3外形 香气 性直 心空小题4象征 描写 议论试题分析：小题1（1）“蕃”古今义一样，意思是“多”；（2）“鲜”在此读“xiǎn”，意思是“很少”；（3）“贞”在此为“有节操”；（4）“树”在此为“动词”，意思是“种植”。 小题2（1）“之”为“助词，无意义”；（2）“则”是“就”的意思。

除了这几个关键字词，还要使整个句子翻译的完整性与流畅性。小题3根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这几句话分析出是从“生长环境、外形、香气”等几个方面来说明的。

根据乙文中“竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者”这几句话分析出是从“本固、性直、心空、节贞”等几个方面说明的。

小题4甲乙两文都是通过对植物的描写来表现一个人的精神追求的，所以都是采用了“象征”的手法。表达方式有：记叙、说明、议论、抒情、描写。

甲文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了议论的表达方式。考点：本题考查学生阅读文言文的能力。

点评：本题涉及到词语意思的理解、句子的翻译、写作方法的分析等几个题型。文言词语，包括实词和虚词两类。

文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让学生在文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。

2. 管仲、隰朋从桓公伐 ① 孤竹 ② 管仲、隰（xí）朋 从 桓公伐孤竹,春

小题1:A

小题2：从：跟随 过：错（错误或过失均可）

小题3：示例：于是放开老马并跟着它，终于找到了路。

小题4：管仲的智慧表现在利用老马找到路这件事上；隰朋的智慧表现在根据蚁穴找到水这件事上。

小题5：示例：要善于学习；要学以致用。

试题分析：

小题1：“今人不知以其愚心师圣人之智”这句话的意思为“现在的人不知道带着自己愚蠢的心智向圣人的智慧学习”，根据划分句子的意思与结构原则，正确的节奏为“今人/不知以其愚心师圣人之智”。

小题2：“从”在此句中的意思为“跟随”，不能理解为“服从”等意思。“过”在此理解为名词，意思为“错误”。

小题3：“乃”是“于是”的意思，“遂”是“终于”的意思；除了这两个关键词的意思，还要使整个句子翻译时保持准确性与流畅性。

小题4：根据“管仲”与“隰朋”所说的话来分析他们的智慧。如：管仲的智慧表现在利用老马找到路这件事上；隰朋的智慧表现在根据蚁穴找到水这件事上。

小题5：管仲和隰朋的智慧都来源于日常生活。所以，在日常生活中，我们要学会观察生活、研究生活，做一个生活的有心人。

点评：本题涉及到词语意思的理解、句子的翻译、写作方法的分析等几个题型。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让学生在文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。

3. 甲水陆草木之花,可爱者甚蕃

小题1:(1)多（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培

小题2:(1)对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。

小题3：外形 香气 性直 心空

小题4：象征 描写 议论

试题分析：

小题1:(1)“蕃”古今义一样，意思是“多”；（2）“鲜”在此读“xiǎn”，意思是“很少”；（3）“贞”在此为“有节操”；（4）“树”在此为“动词”，意思是“种植”。

小题2:(1)“之”为“助词，无意义”；（2）“则”是“就”的意思。除了这几个关键字词，还要使整个句子翻译的完整性与流畅性。

小题3：根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这几句话分析出是从“生长环境、外形、香气”等几个方面来说明的。根据乙文中“竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者”这几句话分析出是从“本固、性直、心空、节贞”等几个方面说明的。

小题4：甲乙两文都是通过对植物的描写来表现一个人的精神追求的，所以都是采用了“象征”的手法。表达方式有：记叙、说明、议论、抒情、描写。甲文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了议论的表达方式。

点评：本题涉及到词语意思的理解、句子的翻译、写作方法的分析等几个题型。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让学生在文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。

4. 说说新课标有什么特点

修订后新课标的特点： 1。

落实德育为先，突出德育的时代特征。 （1） 落实科学发展观，社会主义核心价值做了有机渗透、结合； （2） 进一步突出中华民族优秀文化教育； （3） 进一步加强民族团结教育； （4） 进一步加强法制教育。

2。 突出能力为重，强化能力培养的基本要求。

（1） 进一步丰富能力培养的基本内涵； （2） 进一步明确能力培养的基本要求； （3） 理科教学强化实验要求； （4） 进一步推进深化课堂教学改革。 3。

反映时代精神，合理吸收时代进步成果。 （1） 及时反映经济、社会发展新动向、新成果、新思想； （2） 恰当体现当代科技发展新成果； （3） 反映现代社会面临突出问题； 4。

控制课程容量和难度，减轻学生课业负担。 （1） 有些学科直接删除，精选内容； （2） 学科之间整合衔接，减少交叉及课程总量； （3） 进一步明确概念内涵和要求，避免不必要知识拔高； （4） 设置选学内容。

5. 如何提高初中文言文教学的有效性思考

文言文历经了几千年时间的洗礼，积淀了中华五千年文化的精华，承载着极其璀璨的人文精神，是我国传统文化的重要载体。

但在新课程改革的背景下，文言文教学效率低下仍是不争的事实，大致可用“苦慢差费”四个字来形容，即：教得累、学得苦、进程慢、效果差。一句话，投入与产出严重失衡。

在教学中，如何使文言文的教学更有效，这是摆在全体语文教师面前的一个重要课题。文言文教学从表面上看：一般教师愿教，学生也似乎愿学，因为花了功夫可以在成绩上有提高。

但实际上，从最近几年历次统考中和自己教学实践反馈而来的信息表明，初中学生一般并不喜欢读文言文，借助工具书阅读文言文的能力也并没有得到保证，进一步探究学习的兴趣更谈不上，换言之，我们初中的文言文教学不能说是成功的。 看来我们的初中起始阶段的文言文教学存在着误区。

1.学生阅读面过窄阅读量太少。调查表明学生由于做大量练习，自然减少了阅读量，减少了背默。

教师只把上课讲解的文章限定在一些必考篇目上，凡是所谓“重点篇目”则反复分析、肢解，背默，设计出各种练习。然后，教师将重点词语选出来，根据不同义项，列出不同例句，叫学生背加点词词义，少则五六句，多则十余句。

其实每个词都是在具体的语句中习得的，对语义的理解决不可脱离上下文。脱离了具体语境，孤立地记加点词解释，既枯燥乏味，又没有效率。

但是，我们不少语文教师缺乏这种认识。2、课文朗读有气无力，敷衍塞责。

我们常在**中看到这样的镜头：小学生在私塾先生的教鞭下，摇头晃脑，津津有味地背着书，书声朗朗，铿锵有力。 而在如今的文言文教学课堂上，则很少见到这样的情境。

除了文言文背诵篇目，学生大多不愿多读。又由于不懂得古人句读的要领，读起课文，有的结结巴巴，有气无力；有的胡乱停顿，前言不搭后语，让人听起来费神费力，甚至忍俊不禁。

如果让学生给古文断句加标点，更是乱点“鸳鸯谱”，一段美文被活生生地拆得七零八落，惨不忍睹。 3。

课堂教学重“言”轻“文”或重“文”轻“言”。传统文言文教学重“言”轻“文”的做法忽视了文言文是一篇文质兼美、蕴含着作者思想和情思的文章，而只把它看成了由古文字堆积而成的语言材料，更无从发现渗透在文章中的博大精深的古代文化了。

如果说文言文教学重“言”轻“文”与语文教学工具性盛行关联紧密，那么在今天人文性空前高涨的时候，文言文教学又滑向了另外一面：重“文”轻“言”。 在这种目标的指引下，文言文教学的重点也转移到了文章层面，重视文章篇章技巧的解读和文化内涵的体悟。

应该说这种目标定位和内容选择是适当的，但问题是又忽视了文言文的本体特点，即文言文毕竟是用古汉语写成的文章，要解读、体悟文章必须突破古汉语语言本身的隔膜。 如果忽视古汉语基础知识的积累，那文章的解读只会是空中楼阁，临空蹈虚，这种做法的危害甚至比前者更可怕。

4.教师迷信“标准答案”。学习文言文单元时有别的班级学生问我加点词语解释，我解答出二、三个答案后，学生们很吃惊，说老师说的其中有的答案不对。

看来平时训练，教师过于迷信“标准答案”，以至于到了不知权变的地步。 在一节教学公开课上，教师请学生解释“往来无白丁”的“白丁”，“白丁”在这里标准答案为“平民”，学生答“无文化的老百姓”也算错。

这种现象决不是个别的，学生在做题时必须一字不易地照搬课文注释或“标准答案”，于是课堂上除了串讲、背诵、默写以外，便是不断地做题、订正，再做题再订正。 学生的主动学习没有了，探究更谈不上。

学生学文言文舍本逐末，课本里的注解不读，遇难字不查工具书。认真者上课听教师讲解，然后逐句写下来，古文课变成听写课；不认真的学生干脆搞一本课外文言文翻译，背背应付考试罢了。

而人手一册或几册的文言文翻译解释读本又助长了这种读书风气。 于是该背默的原文不背默，背默的都是一些译文和“标准答案”，等到考完以后，这些词语、知识点要不了多久即忘得一干二净。

在新课程的大背景下，如何改善我们初中的文言文教学？教师作为学习活动的组织者和引导者，应想方设法激发学生的学习兴趣，改善教学方法，把学生从记硬背中解放出来。 而改善教法就是提倡有效的“学法”。

什么是有效学法？我以为新课标提出的阅读要求很重要：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”。

以此为纲，在文言文教学中我努力从以下几个方面进行尝试：一。重视导入，激发学习兴趣于漪说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。

”前苏联著名教育理论家苏霍姆林斯基认为，好的导入是激发学生学习动机的“第一源泉，第一颗火星”。要激发学生学习文言文的兴趣，教师导入新课的艺术是非常关键的。

教师上新课前，若能通过某种精心设计，运用巧妙的导入手段，创设出与新课相适应的学习情景与氛围，就能调动起学生的学习兴趣，激起学生高涨的学习热情和强烈的求知欲望，并把学生的注意力很快吸引。

6. 人教版的七年级上册语文书6、7、8、9

饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓郁 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即（6）

贪婪 堕落 点缀 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷（7）

慧心 嬉戏 风韵 闲适 禀告 厄运 行乞 落难 归属 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患 多愁善感 突如其来 异国他乡（8）

执著 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧（9）

第十课没有 我是一个字一个字打的啊 分给我吧

人教版语文七年级上册电子教材

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六年级下册语文复习资料

班级 ＿＿＿＿ 姓名 ＿＿＿＿ 学号 ＿＿＿＿

六年级下册语文总复习资料

近义词

辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全）寄托（寄予）咨询（询问）陈设（摆设）审阅（批阅）简朴（简单）劳苦（劳累）精致（精巧）慈爱（慈祥）奇异（奇特）捉弄（戏弄）欺负（欺侮）慈悲（慈善）打搅（打扰）抽噎（抽泣）畏惧（恐惧）改善（改进）救援（救助）抵御（抵抗）野蛮（粗野）寂寞（孤单）荒唐（荒诞）吹嘘（吹捧）祈祷（祷告）庄重（稳重）侵蚀（腐蚀）荣誉（名誉）隐退（消退）震撼（震动）辛勤（辛劳）协作（合作）鼓舞（鼓励）真理（真谛）研究（探究）判断（判定）公平（公正）侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计）专心致志（全神贯注）勃勃生机（生机盎然）莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新）万不得已（迫不得已）随心所欲（为所欲为）一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好逸恶劳）夜以继日（废寝忘食）司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋）

反义词

空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）柔软（僵硬）喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）乐观（悲观）浪漫（现实）豁达（狭隘）残暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（温和）暂时（长久）暴露（隐蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺进（后退）兴旺（衰退）团结（分裂）坚持（放弃）浏览（精读）简朴（豪华）普通（特殊）精致（粗糙）穷苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱）忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）寂寞（热闹）淘气（乖巧）绝望（希望）嘲弄（恭维）庄重（轻浮）溶解（凝结）刚毅（懦弱）纯净（混浊）精细（粗糙）崭新（破旧）诞生（逝世）普通（特殊）独立（依赖）风华正茂（风烛残年）锲而不舍（半途而废）热腾腾（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而谈（沉默寡言）专心致志（三心二意）从从容容（匆匆忙忙）勃勃生机（奄奄一息）不慌不忙（手忙脚乱）座无虚席（寥寥无几）养尊处优（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一无所有（应有尽有）两面三刀（表里如一）整齐划一（七零八落）安然无恙（面目全非）闻所未闻（司空见惯）若无其事（郑重其事）人声鼎沸（鸦雀无声）

课文词语

第一单元

挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优

第二单元

腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 寺院 彩绘 逛庙会 麦芽糖 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩 剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述 演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味 哄堂大笑 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收

第三单元

书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留窝头 剥削 兴旺 解救 哀思 乱蓬蓬 炊事员 精兵简政 得其所 重于泰山 轻于鸿毛 战地 突击 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 第四单元

乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯 无赖 凶悍 惨白 救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 消极 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 满不在乎 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝

第五单元

分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰 领域 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著 瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 概括 评价 魄力 编造 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味

ABB:

绿茸茸 绿油油 绿茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 甜津津 沉甸甸 香喷喷 胖乎乎 圆溜溜 油黄黄 黑亮亮 圆乎乎 圆滚滚 滑溜溜 蓬松松 油亮亮 红嫩嫩 红扑扑 冷冰冰 笑嘻嘻 阴森森 苦巴巴 笑眯眯 笑哈哈 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙

AABB: 口口声声 断断续续 浩浩荡荡 稀稀拉拉 琐琐碎碎 松松散散 密密麻麻 冷冷清清 来来往往 踉踉跄跄 来来去去 来来回回 风风火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌 骂骂咧咧 里里外外 跌跌撞撞 红红火火 兢兢业业 勤勤恳恳 认认真真 规规矩矩 端端正正 仔仔细细 马马虎虎 详详细细 反反复复 明明白白 指指点点 老老实实 大大方方 大大咧咧 大大落落 恭恭敬敬 扭扭捏捏 唯唯诺诺 快快乐乐 高高兴兴 嘻嘻哈哈 开开心心 疯疯癫癫 蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 隐隐约约 犹犹豫豫 迷迷糊糊 含含糊糊 恍恍惚惚 朦朦胧胧 大大小小 男男女女 千千万万 山山水水 生生世世 风风雨雨 干干净净 严严实实 零零星星 歪歪扭扭 叽叽喳喳 乒乒乓乓 地地道道 叮叮当当 滴滴答答 沸沸扬扬 舒舒服服 郁郁葱葱 三三两两 婆婆妈妈 洋洋洒洒 轰轰烈烈 鼓鼓囊囊 完完全全 弯弯曲曲 结结实实 形形色色 三三五五 原原本本 形形色色 吹吹打打 纷纷扬扬 昏昏沉沉 洋洋洒洒 战战兢兢 是是非非 哼哼唧唧 唠唠叨叨 哭哭啼啼 袅袅婷婷 庸庸碌碌 堂堂正正 唯唯否否 唯唯诺诺 悠悠荡荡 偷偷摸摸 磊磊落落 懵懵懂懂 葱葱茏茏 严严实实 痴痴呆呆 冒冒失失 蹦蹦跳跳 老老实实 郁郁葱葱 疯疯癫癫 鬼鬼祟祟 絮絮叨叨 浑浑噩噩 结结巴巴 断断续续 扭扭捏捏 匆匆忙忙

AAB:团团转 哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼 晶晶亮 欣欣然 飘飘然 密密麻 冰冰凉

ABAC: 有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福 不可不问 一心一意 千与千寻 不偏不倚 不屈不挠 不三不四 不痛不痒 一心一意 十全十美 百发百中 可歌可泣 一五一十 不三不四 一心一意 碍手碍脚 毕恭毕敬 悖入悖出 暴饮暴食 笨手笨脚 笨头笨脚 彻头彻尾 称王称霸 诚惶诚恐 楚弓楚得 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 动手动脚 恶衣恶食 吠形吠声 风言风语 非驴非马 非亲非故 怪模怪样 古色古香 敢作敢为

九、课文复习提纲

1、《文言文两则》

《学弈》选自《孟子?告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？

2、《匆匆》

本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

3、《桃花心木》

这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

6、《北京的春节》

本人作者——著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

10、《十六年前的回忆》

本文通过被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。

①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

②“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢 ？”

答：他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。

③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对施了重刑，“平静”说明经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了对亲人的爱。

课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者对父亲深切的怀念。

12、《为人民服务》

这是主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国***及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务；一是树立“为人民利益而，就比泰山还重”的生观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

人固有一，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来。或：有的。于：表示比较。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

答：这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。

14、《卖火柴的小女孩》

这是丹麦作家安徒生的一篇童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻在街头的故事。作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩冻在街头。

①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。

②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。

15、《凡卡》

这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。在表达式采用了对比、反衬、暗示的表达方法。

18、《跨越百年的美丽》

这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人的在法国科学院做学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。

课题中的“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体现的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。

①这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

②她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

答：这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

20、《真理诞生于一百个问号之后》

课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

答：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。第二个事例是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。补充事例：牛顿看到苹果落到地上，发现了万有引力定律。鲁班上山手叶割伤，发明了锯。

①最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。答：“？”是发现的问题，是不断的追问；“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

②只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。答：“见微知著”的意思是：能从平常的现象中发现问题。这句话重申文章开头提出的观点，与开头互相照应。

十、日积月累 第一单元

1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

第三单元

囚歌 （叶挺）

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深地知道—人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！ 第四单元

1、正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

2、眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

3、最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

4、人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

8、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》

第五单元

百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

古诗词：

《元日》王安石宋爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

《天竺寺八月十五日夜桂子》皮日休唐玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

《七步诗》曹植三国.魏煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急?

《鸟鸣涧》王维唐人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《芙蓉楼送辛渐》王昌龄唐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

《江畔独步寻花》杜甫唐黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

《石灰吟》于谦明 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。

《竹石》郑燮清咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

《闻官军收河南河北》杜甫唐剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

《己亥杂诗》龚自珍清九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《浣溪沙》苏轼宋游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

《卜算子?送鲍浩然之浙东》王观宋水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。

《墨梅》王冕元我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

《浪淘沙》刘禹锡唐九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

以给自己留些空隙为题的八百字作文

仅供参考

在很多时候，我们需要给自己的生活留一点空隙。被安排得满满当当的生活即便再充实也是遗憾的，因为你错过了太多，错过了生命中许许多多的美好。像枝头的啼鸣，草丛间翩翩飞舞的两只蝴蝶，楼上播放的节奏舒缓的轻音乐，还有家人脸上一个轻松愉快的笑容。

或许你会问：闲暇真的那么重要吗？让我用一个故事来告诉你吧。19世纪，进化论的问世彻底终结了“上帝时代”。于此功不可没的先行者达尔文，也曾有过一段只顾拼命埋头工作、把自己的时间安排得像钟表一样严格的日子。一天，达尔文照旧在书桌前奋笔疾书，这时，他的小儿子弗朗西斯来到他跟前，希望用6个便士向爸爸买点时间，因为彼时达尔文应经几个月没有与家人们欢聚了。达尔文幡然醒悟：工作并不是最重要的，亲情才是第一的！于是他用那粗而厚实的大手拍拍儿子的肩，向他宣布：“今天我们去公园捉蝴蝶！”孩子的喜悦之情可想而知。

不要觉得太遥远，我们在生活中或许就扮演着达尔文的角色。有时，我们是在太过吝啬自己的时间，与家人共度时光，分享心灵的点滴。一位留美研读的博士生说过：“幸福，就是把时间花在你爱和爱你的人身上。”这话不假。为什么我们总是抱怨幸福太少、压力太多？排除外界因素和其他因素，我认为主要问题还是出在我们自己身上。暑假里，我宁肯把空闲的时间和大部分精力用来攻克一道很难的函数题，也不愿陪妈妈看她喜爱的《星光大道》。我不喜欢看电视，但这并不意味着我不能放下时间，与家人培养感情。这有点像小王子和他的玫瑰花，他在他的玫瑰花上所用的时间，使玫瑰花在他心中变得无可取代。知识的海洋浩瀚无垠，就算到了天荒地老，海枯石烂，也不可能开掘出其中所有的奥秘。但是，你的家人，从你嗷嗷待哺，到你意气风发，再到你垂垂老矣，他们会一直不离不弃地伴你左右，你与他们的感情血浓于水。孰轻孰重，一思便得。

我们对空隙的遗忘，不止体现在对亲情的忽视上，还有对于完美的过分追求。但完美，有时也是一种缺憾：一片万里无云的天空湛蓝得有点不太真实，因为它没有给流浪的风儿驻脚的痕迹；一张被挤得太慢的画作是失败的，因为它没有留白给人以想象的空间来弥补画本身的不足；一尊完美无瑕的弥勒佛无法给人以醍醐灌顶的彻悟，因为它没有生活五味的率真；……不是吗？就像两车之间的安全距离，一点适当缓冲的余地，于人于己都有好处。

维纳斯的断臂铸就了它在雕塑史上不朽的美誉。有人千方百计想给它添上双手，却总觉得有了双手的维纳斯反倒缺了点什么？我想，应该是一个“真”字吧。没有缺憾的人生才是令人扼腕叹息的。正因有了缺憾，自身存在的不足，才会去拼搏，去奋斗，去赢得一个较为理想的未来。如果再给我一次机会，我还是希望做那只被上帝咬了一口的苹果。

最后的一段话送给大家。行迹在城市的水泥钢筋间，应酬于繁弦急管与红灯绿酒中，我们的脚步如此匆忙，我们的履底布满尘土，无缘阅读那飘逸灵动的云彩，无缘聆听那蝈蝈与纺织娘的合奏，无缘感受春花秋月一草一木的美。但是，放下你匆匆前行的脚步，整个世界，便都能为你逆转。走弯路吧，寻找旧风景！